Archivo de la etiqueta: prácticas

Equipamiento, Prácticas

Padlet, otra manera (fácil) de crear una pizarra colaborativa online

Nuestra compañera Mariví Martín nos descubre Padlet: una excelente opción para guardar y compartir diferentes contenidos multimedia sin complicarnos con demasiadas opciones. Podemos utilizarlo como un archivo personal o como una pizarra colaborativa.

padlet

La dinámica de Padlet es muy simple: se presenta como un tablero en blanco que podremos utilizar a nuestra voluntad con solo arrastrar y soltar los elementos que queremos guardar… imágenes, vídeos, audio, presentaciones. Podemos integrar contenido desde nuestro equipo, webcam o insertando una URL.

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Documentación, Prácticas

Casi 100 actividades para desarrollar la competencia digital en el aula.

Resultado de un proyecto colaborativo que surgió del TAAC “La competencia digital en el aula”, organizado por el ITE del Ministerio de Educación de España.

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(Pulsa sobre la imagen para descargar el documento)

Busca la recopilación de actividades (no herramientas) que sirvan para desarrollar la competencia digital del alumnado: actividades en las que estos tengan que buscar y seleccionar información, transformar la información en conocimiento, crear, presentar, publicar, comunicarse, colaborar… utilizando las TIC.

Visto en: Blog de Josechu Ferreras

audio, Prácticas

Crea una radio online con Spreaker

No hay duda de que hay herramientas 2.0 que nos facilitan mucho el trabajo en el aula por ser intuitivas, sencillas de manejar y con numerosas aplicaciones didácticas para nuestras clases. Spreaker es una de estas aplicaciones prácticas, nos proporciona la posibilidad de elaborar «podcasts online» y crear una emisora de radio con la cual es posible realizar grabaciones de programas o emitir en directo. Spreaker es un servicio interesante para los amantes del sonido y la radio que cuenta también con versión para dispositivos móviles.

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Gráficos, Prácticas

Crea y comparte lluvias de ideas con Mural.ly

Mural.ly es una herramienta útil y dinámica para crear lluvias de ideas de forma colaborativa. Los murales creados con esta herramienta se presentan en forma de corcho virtual. La interfaz de Mural.ly es clara, sencilla y elegante, lo cual se agradece ya que facilita el manejo de la aplicación. Los murales se comparten fácilmente en internet y también se pueden descargar como imágenes.

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Documentación, Formación, Prácticas

APORTICs, un proyecto colaborativo que apuesta por la inclusión de las TIC y el trabajo colaborativo en las aulas

«… La finalidad de este proyecto es crear diferentes tutoriales sobre herramientas TIC para facilitar su uso en el aula. En primer lugar, eligen entre todos y de forma colaborativa la herramienta que quieren presentar en el tutorial. Posteriormente seleccionan el medio más adecuado para presentar esa herramienta, explicando de manera clara todos los pasos a seguir… »

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«…El alumnado puede hacer el tutorial en cualquier idioma empleando los medios disponibles como Audacity, Google drive, Tildee, Movenote, Photpeach, Screenr, Youtube, Movie Maker, Slide.ly, SoundCloud, u otros que consideren más oportunos. Pueden participar estudiantes de diferentes niveles educativos como Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación profesional. Como podemos observar, el valor de este proyecto está en que el alumnado adquiere principalmente el protagonismo de su propio aprendizaje…»

Gracias Belén por tu aporte al blog!

Prácticas, Realidad Virtual

Una caja de cartón, el futuro de la realidad virtual

Sonó a broma, pero en realidad ha sido uno de los «anuncios» más ingeniosos de la Google I/O. Se llama Google Cardboard y es justo lo que ves en la imagen: un cartón al que puedes acoplar tu móvil Android y, mediante una app, transformarlo en un visor casero de realidad virtual de bajo coste.

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Trata de explicar a alguien Cardboard y te tomarán por loco. Úsalo y verás que detrás de una idea tan sencilla hay mucho potencial.

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Equipamiento, Gráficos, Prácticas, Vídeo

Capturando lo que vemos en la pantalla (Ubuntu)

En ocasiones necesitaremos guardar lo que estemos viendo en pantalla, bien para formar parte de unos apuntes, de un artículo de un blog, o como referencia a un amigo/técnico al que le tenemos que describir un error o problema con un programa.

A la hora de hacer capturas de pantalla de nuestro escritorio, podemos utilizar la tecla ImprPant, o su alternativa Alt + ImprPant para capturar sólo la ventana activa.

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Pero en ocasiones no es suficiente, ya que el proceso de captura no incluye el cursor y puede cerrar/cancelar el menú u opción del programa que realmente queremos guardar. O a lo mejor nos interesa es grabar una secuencia de pasos en vídeo.

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Linux, Prácticas, Vídeo

Slowmovideo: nuestros videos en slow motion (actualizado)

SlowmoVideo es una aplicación escrita en Qt para Linux y Windows que puedes utilizar para crear vídeos a cámara lenta a partir de vídeos «normales». Pero no creas que lo único que hace es cambiar la velocidad de reproducción de vídeo! También puede reducir la velocidad y acelerar el vídeo con la opción de desenfoque de movimiento.

Dale un toque mas «artístico» a tus prácticas y/o recuerdos de estas vacaciones, especialmente si acompañas a las imágenes con música «tranquila».

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Equipamiento, Prácticas

Para seguir mejorando en idiomas…

«Buenos días compañeros: Hace poquito me han pasado dos aplicaciones interesantes para seguir aprendiendo idiomas, tanto para nosotros como para nuestros alumnos.

lyricstraining http://lyricstraining.com/ 

Disponible en varios idiomas ambas (alemán, inglés, francés, etc.). Para entrenar nuestra destreza auditiva desde nuestro navegador de Internet.

De lo mejorcito que he visto últimamente, puedes hacer ejercicios de «Listening» con alumnos, puedes practicar en casa por tu cuenta, o puedes cantar modo «karaoke» en distintos idiomas)

6000palabrasFun Easy Learn

Una APP para Android y otros dispositivos. Podéis descargarla en distintos idiomas y practicar. Basado en fichas con imágenes y locuciones. Es gratuito y no hace falta internet para practicar.

Por Álvaro Fernández, profesor de Inglés y Alemán de los Colegios Diocesanos.