Queremos que nuestra biblioteca sea un lugar especial en el colegio: para leer, conocer, aprender, hablar, informar, imaginar…
A través de la lectura y de los libros la biblioteca te hará viajar en el tiempo y en el espacio
Los lectores.
Todos los alumnos del centro y los profesores, podemos utilizar la biblioteca. Para ello existe un cuadrante de uso.
También lo podrán hacer los padres y madres y otros miembros de la comunidad educativa. Se rellenará la solicitud de uso, a fin de no coincidir grupos muy numerosos.
La biblioteca no es una guardería, los alumnos podrán acudir solos a ella en el horario establecido y fuera del cual deberán estar acompañados por un adulto.
Los libros:
Todo el fondo del que dispone la biblioteca está catalogado, es decir, los libros están registrados y ordenados. Cuando se haga uso de ellos deberán colocarlos en su lugar, un libro descolocado es un libro perdido.

Horario:
La biblioteca estará abierta en horario de mañana y tarde.
Los cursos que lo han solicitado tienen asignado el servicio de préstamos, en colaboración con el AMPA.
Existe un cuadrante de uso de la biblioteca por la mañana, para poder utilizarla con la clase completa.
Horario de Tarde:
De Lunes a Viernes: de 16:00h. a 18:00h.
En este horario habrá una persona encargada (Profesores o miembros del AMPA)
Fuera de dicho horario los alumnos no podrán acudir solos, haciéndose responsable el adulto acompañante.
En caso de usar biblioteca para trabajos grupales, los alumnos deberán estar acompañados y cumplir las normas de uso establecidas.
No se puede entrar en la Biblioteca hasta que el Maestro/a o la persona encargada de la misma este presente.

En la Biblioteca se procurará estar en silencio o utilizando un tono de voz bajo, para no molestar al resto de usuarios. No hablar por el móvil en voz alta.

En la Biblioteca no se puede comer ni beber.
Permanecer sentados, en el momento de lectura, de forma correcta.

Se podrá hacer uso de los ordenadores con fin de consulta o estudio (no lúdico)

CUANDO SE COJA UN LIBRO, PARA LEER EN LA BIBLIOTECA, SE DEJARÁ EN EL LUGAR EN EL QUE ESTABA . ESTA NORMA ES PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Los diccionarios, enciclopedias y material de consulta se pueden utilizar solamente en la Biblioteca.
Desde la Biblioteca Escolar se pueden hacer préstamos a las Bibliotecas de Aulas .Para los mismos, los tutores/as deben rellenar un impreso de retirada de publicaciones que existe para la ocasión y entregarlo a uno de los responsable de la Biblioteca Escolar

LA BIBLIOTECA ES DE TODOS/AS y PARA TODOS/AS, POR TANTO, ENTRE TODOS/AS DEBEMOS MANTENERLA Y CUIDARLA.

EL PRÉSTAMO

El préstamo se podrá hacer de dos ejemplares como máximo, durante un período de 15 días.

En caso de pérdida o deterioro de un libro, se restituirá el material en cuestión por uno igual o de características similares, previa comunicación a los tutores/padres.

La no devolución reiterada de libros a la Biblioteca conllevará la suspensión de la condición de usuario de la misma.

La condición de usuario se demuestra con la posesión del carné de lector expedido por la Biblioteca del Centro, y para poder realizar el préstamo y la devolución de los libros se necesita la presentación del mismo.

Fomentar la lectura desde una edad temprana es inculcar un buen hábito a nuestros hijos. La lectura es una práctica muy beneficiosa en todas las etapas de nuestra vida. En la infancia, particularmente, tiene múltiples beneficios que ayudarán al niño a desarrollar su lenguaje y su manera de pensar.

Si bien se debe incitar al niño para que lea, no debe imponérsele como una obligación, sino que se debe trabajar con él para encontrar libros que le gusten y que sean apropiados para su edad. Esa búsqueda debe hacerse teniendo en cuenta sus gustos y sus intereses, pues siempre será mas fácil que les apetezca leer un libro sobre aquello que les llama la atención.

Estos son algunos de los beneficios de la lectura en la infancia:

Se ejercita la imaginación

A diferencia de la televisión que ofrece una historia animada y hecha, los libros presentan al niño un universo que él debe construir en su mente. Las palabras y los colores son solo una parte de la historia y es el niño quien la completa imaginando a los personajes y las situaciones que el libro le muestra.

A medida que el niño lee, su imaginación se desata para dar movimiento a los dibujos que ve mientras descubre las peripecias de los personajes ilustrados y crea el universo que rodea a esos personajes en su mente. Es por eso que la lectura es muy beneficiosa para estimular la creatividad de los niños.

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1. Lectura acompañada. Hay que predicar con el ejemplo. Es por ello que si queremos que nuestros hijos lean, nosotros también debemos encontrar el momento para hacerlo, debemos servirles de ejemplo. Durante estos años como tutores hemos observado que a muchos de nuestros  alumnos les gusta realizar los deberes acompañados, es decir, en el salón o en la cocina. Por eso, les recomendamos que cuando su hijo vaya a leer, no lo haga en su habitación, sino en un espacio común de la casa. Siempre que puedan, intenten estar ahí por si le preguntan algo. También es muy bueno interesarnos por lo que está leyendo. Si consiguen que se lo expliquen, será una manera fantástica de verbalizar aquello que habrán leído y que podrán ver qué grado de comprensión y de expresión va adquiriendo su hijo a la hora de leer en casa.

2. Lectura en voz alta. Haga que su hijo lea en voz alta. Este es un aspecto significativo porque su lectura será compartida con usted, es decir,su hijo no sólo leerá para él, sino también para usted. Es algo a lo que hay que dar mucha importancia. En ocasiones tenemos la creencia de que la lectura es una actividad íntima y personal, pero en determinadas edades es recomendable que usted también sea partícipe de ese momento. Si es así, no le corrija constantemente. Déjale que se equivoque, porque está leyendo por placer y no por obligación.

3. Biblioteca a la vista. Independientemente de la biblioteca escolar y la biblioteca pública de su localidad, debe intentar que en casa su hijo tenga una pequeña biblioteca personal con los libros que haya ido adquiriendo. Preferentemente, debe ser una biblioteca que esté a la vista de todos. Recomendamos que esté en el salón, si puede ser, porque siempre podemos hacer referencia o interesarnos por alguno de ellos. Pregúntele por sus libros, interesese por ellos, pídale que le diga cuáles son los que más le gustan y por qué. Así su hijo creará un vínculo con su biblioteca y acudirá con recurrencia a ella porque la entenderá como algo propio.

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Hoy presentamos storypop, aplicación que no solo nos permite tener acceso a decenas de miles de ebooks gratuitos, también nos ofrece la posibilidad de escribir nuestro libro y compartirlo con toda su comunidad.

Su objetivo es tener una colección de libros e historias que puedan leerse desde el móvil o tableta, con un lector incorporado y herramientas de creación de contenido en formato chat. Desde allí podemos crear personajes, añadir imágenes, vídeos y sonido y dar rienda suelta a la imaginación, con posibilidad de adaptar lo que ya hayamos creado o comenzar desde cero.

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Sabemos que muchos de vosotros os habréis pasado del papel a los píxeles para leer libros, pero siempre hay esa parte de personas que siguen queriendo el feeling que da el papel. Ningún problema, sigue habiendo muchas tiendas online donde poder encontrar libros tradicionales. ¿Pero y si lo que queremos son libros de segunda mano?

Es una opción que cada vez se contempla más. Si se ha cuidado bien, un libro de segunda mano es mucho más barato que uno nuevo y además re-aprovechamos un recurso que implica la tala de bosques. Vamos a ver una lista de tiendas online y sitios web en las que poder no sólo comprar, si no además vender libros usados.

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Todos tenemos un libro favorito, uno que hemos leído muchas veces y que siempre nos hace pasar un buen rato, o nos lleva a pensar, o suscita conversaciones interesantes con otras personas. Sin embargo, no siempre somos capaces de recordar exactamente algunas de las cosas que hemos leído en ese libro, o en un reportaje en el periódico que nos ha gustado. Leemos algo que nos interesa, pero luego tendemos a olvidar buena parte de ello.

Existen maneras de que nos acordemos mejor de lo que acabamos de leer. No hace falta que afrontemos un texto como si fuéramos a estudiarlo para un examen, pero sí hay recomendaciones que podemos seguir para mejorar nuestra capacidad retentiva cuando leemos. La mayoría son consejos bastante sencillos y hasta de sentido común, como si dijéramos, y no hace falta que creemos en nuestra cabeza un palacio de la memoria, como hacía Hannibal Lecter.

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