{"id":886,"date":"2015-03-23T10:42:33","date_gmt":"2015-03-23T10:42:33","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/?p=886"},"modified":"2015-03-15T10:46:31","modified_gmt":"2015-03-15T10:46:31","slug":"cuentos-y-leyendas-para-sonar-despierto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/2015\/03\/23\/cuentos-y-leyendas-para-sonar-despierto\/","title":{"rendered":"Cuentos y leyendas para so\u00f1ar despierto"},"content":{"rendered":"

Contar cuentos a los m\u00e1s peque\u00f1os desarrolla y ampl\u00eda su capacidad de percepci\u00f3n y comprensi\u00f3n, entre otras m\u00faltiples consecuencias positivas. Por ello, es de vital importancia que en la rutina diaria del ni\u00f1o incluyamos un espacio dedicado a la lectura<\/a>, en el que compartamos con \u00e9l unos minutos junto a un libro. Potenciar\u00e1 su imaginaci\u00f3n, desarrollar\u00e1 su memoria, aprender\u00e1 vocabulario\u2026\u00a1son todo ventajas!<\/p>\n

\"Cuentos-y-leyendas-547x280\"<\/a><\/p>\n

Adem\u00e1s de los aspectos positivos que conlleva la lectura, si sabemos elegir la historia a contar de forma adecuada, el ni\u00f1o podr\u00e1 aprender conceptos e ideas sin darse cuenta<\/b>, mientras se divierte. A continuaci\u00f3n te facilitamos un interesante listado de recursos sobre cuentos y leyendas, para que fomentar la lectura de los m\u00e1s peque\u00f1os sea m\u00e1s f\u00e1cil que nunca. \u00a1Toma nota!<\/p>\n

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  1. La historia de Gorg el gigante:<\/span> <\/a><\/b>Un bonito cuento ilustrado que nos habla del superviviente Gorg, el \u00fanico gigante que queda vivo de su especie. Pero la soledad le ha hecho convertirse en un ser cruel y feroz, \u00bfpodr\u00e1 alguien sacar su lado m\u00e1s tierno de nuevo?<\/b><\/li>\n
  2. Un Halloween diferente: <\/a><\/b><\/span>Una visi\u00f3n de los monstruos muy diferente a la que solemos tener, que seguro que har\u00e1 que los m\u00e1s peque\u00f1os cambien su forma de verles. \u00a1Una historia con unos protagonistas muy tiernos y simp\u00e1ticos!<\/b><\/li>\n
  3. \u00a1El cuento de las cosquillas!:<\/span> <\/a><\/b>Una aplicaci\u00f3n interactiva que nos permite interactuar con lo personajes de la historia, pensada para los m\u00e1s peque\u00f1os. Divertid\u00edsimo cuento repleto de ilustraciones sencillas y llenas de color.<\/b><\/li>\n
  4. La leyenda del Cid Campeador: <\/span><\/a><\/b>Propuesta did\u00e1ctica cuyo objetivo es profundizar en esta figura emblem\u00e1tica de la literatura y la historia espa\u00f1olas. Contiene enlaces con fuentes literarias accesibles en internet y aplicaciones de audio para escuchar el texto.<\/b><\/li>\n
  5. Juega y aprende con la vaca Connie:<\/a><\/b> <\/span>Un recurso en el que encontrar\u00e1s diferentes historias animadas y juegos con la vaca Connie como protagonista. Pensado especialmente para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 6 a 7 a\u00f1os.<\/b><\/li>\n
  6. Cuentos para reflexionar:<\/span> <\/a><\/b>Portal donde podemos encontrar m\u00faltiples pasatiempos y variadas aplicaciones educativas en forma de cuento, todas ellas con alguna importante lecci\u00f3n sobre la que debatir. Se encuentra en m\u00faltiples idiomas: gallego, catal\u00e1n, castellano, portugu\u00e9s, euskera\u2026<\/li>\n
  7. Fosforete, un amigo muy especial:<\/span> <\/a><\/b>Este cuento digital tiene como protagonista a Fosforete, un dragoncito muy inquieto y que se distrae con facilidad. Una bonita historia que nos acerca a los ni\u00f1os que tienen trastorno de TDAH.<\/b><\/li>\n
  8. La leyenda del solitario almez: <\/a><\/b><\/span>Un almez es un \u00e1rbol t\u00edpico del clima mediterr\u00e1neo, pero el protagonista de esta historia no es un almez cualquiera. Tras la lectura de la leyenda, la herramienta incluye ejercicios que permiten practicar la comprensi\u00f3n y composici\u00f3n de textos.<\/b><\/li>\n
  9. La nube avariciosa:<\/span> <\/a><\/b>Cuento infantil ilustrado, que por medio de sus divertidos y originales dibujos conseguir\u00e1 captar la atenci\u00f3n de los peque\u00f1os, fomentando el gusto por la literatura.<\/b><\/li>\n
  10. El secreto de Cristina:<\/a><\/b> <\/span>Diferentes relatos protagonizados por la ni\u00f1a Cristina, todos ellos pueden ser escuchados o le\u00eddos. Facilita as\u00ed el acceso a personas con discapacidad visual mientras fortalece las competencias de dicci\u00f3n y ortograf\u00eda.<\/b><\/li>\n
  11. Los cuentos de Pelayo y su pandilla:<\/span> <\/a><\/b>Unidad did\u00e1ctica en formato multimedia interactivo que pretende ser una herramienta de inicio en el manejo del rat\u00f3n, trabajandola comprensi\u00f3n y la atenci\u00f3n en el seguimiento de historias.<\/b><\/li>\n
  12. El cuento de Nea: <\/a><\/b><\/span>Gran colecci\u00f3n de juegos y sorpresas para trabajar la comprensi\u00f3n lectora y oral junto a Col\u00e1s, que nos invita a descubrir el Misterio de la Casa Encantada con Luis y Llarina.<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    El aula tambi\u00e9n puede convertirse el espacio perfecto de fomento de la lectura<\/b>, mediante actividades en las que estudiantes y docentes den vida a sus propios cuentos. \u00bfTe animas? Para que empezar sea m\u00e1s f\u00e1cil, te recomendamos que no te pierdas esta gu\u00eda para crear cuentos<\/b><\/a>. Y para profundizar un poco m\u00e1s, p\u00e1sate por este taller de cuentos<\/b><\/a>, donde el alumnado podr\u00e1 conocer y utilizar las diferentes t\u00e9cnicas creativas para escribir cuentos a lo largo de cuatro unidades did\u00e1cticas.<\/p>\n

    tiching.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Contar cuentos a los m\u00e1s peque\u00f1os desarrolla y ampl\u00eda su capacidad de percepci\u00f3n y comprensi\u00f3n, entre otras m\u00faltiples consecuencias positivas. Por ello, es de vital importancia que en la rutina diaria del ni\u00f1o incluyamos un espacio dedicado a la lectura, en el que compartamos con \u00e9l unos minutos junto a un libro. Potenciar\u00e1 su imaginaci\u00f3n, […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,18],"tags":[],"class_list":["post-886","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-familias-lectoras","category-t-i-c"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=886"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}