{"id":301,"date":"2015-02-04T09:38:29","date_gmt":"2015-02-04T09:38:29","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/?p=301"},"modified":"2015-02-06T14:26:22","modified_gmt":"2015-02-06T14:26:22","slug":"como-estimular-el-aprendizaje-de-un-idioma-a-traves-de-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/planlector\/2015\/02\/04\/como-estimular-el-aprendizaje-de-un-idioma-a-traves-de-la-lectura\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo estimular el aprendizaje de un idioma a trav\u00e9s de la lectura"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Cuanto m\u00e1s precoz sea el acercamiento a otras lenguas, mayores posibilidades de \u00e9xito habr\u00e1 en el resultado final.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" aligncenter\" src=\"http:\/\/www.lecturalab.org\/userfiles\/ht_lectura_otros_idiomas.jpg\" alt=\"nena_lee_libro_aleman\" width=\"560\" height=\"373\" \/><\/p>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00a0<b>La<\/b> <b>lectura <\/b>puede ser un modo de convertir la pr\u00e1ctica de un idioma en una actividad l\u00fadica y motivadora, alejada de la obligaci\u00f3n. Las canciones, rimas, estructuras repetitivas y posibilidades de juego que pueden encontrarse en distintos materiales de lectura facilitan un aprendizaje duradero.<\/div>\n<h3 style=\"text-align: center\">\u00a0<b>\u00bfQu\u00e9 hacer para jugar, disfrutar y aprender idiomas a trav\u00e9s de la lectura?<\/b><\/h3>\n<p><!--more--><\/p>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7 <b>Utilizar materiales adecuados, <\/b>que resulten atractivos y entretenidos y faciliten el desarrollo de propuestas did\u00e1cticas dirigidas a familiarizarse con el abecedario, aprender vocabulario y consolidar estructuras gramaticales b\u00e1sicas.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7 Fomentar la<b> lectura en voz alta<\/b>, la repetici\u00f3n y dramatizaci\u00f3n de textos. Interactuar con el texto es una premisa b\u00e1sica para mejorar la recepci\u00f3n por parte del lector, que se divierte repitiendo fragmentos que memoriza o aplica otras estrategias para hacer suyo el relato.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7 Apoyar las narraciones con <b>gestos, movimientos o tarjetas de palabras.<\/b> Especialmente en las primeras edades, los ni\u00f1os necesitan mucho apoyo visual para involucrarse en las historias, y cualquier complemento utilizado \u00a0con este fin resulta adecuado.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7Utilizar la <b>m\u00fasica<\/b>. En las canciones infantiles abundan la repetici\u00f3n y la rima, por lo que son un magn\u00edfico recurso para adquirir la pronunciaci\u00f3n y la entonaci\u00f3n.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7\u00a0 Usar materiales de lecturaque reflejen aspectos de la <b>cultura<\/b> de destino. Historias, canciones y libros informativos sobre las aventuras de ni\u00f1os de otros pa\u00edses conseguir\u00e1n captar la atenci\u00f3n del peque\u00f1o lector.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7\u00a0 Integrar los<b> soportes digitales<\/b> como otro formato de lectura, aprendizaje y juego. La interactividad que proporcionan estos medios facilita la participaci\u00f3n activa en la experiencia lectora.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">\u00b7\u00a0 Acudir a <b>bibliotecas y librer\u00edas especializadas <\/b>en busca de asesoramiento respecto a materiales de inter\u00e9s, libros, recursos en l\u00ednea, etc.<\/div>\n<div>\n<div style=\"text-align: justify\">Los ni\u00f1os, en general, se muestran curiosos y motivados ante el reto de aprender una lengua. A esa ventaja podemos sumar las posibilidades que tienen los libros infantiles para contribuir al desarrollo de destrezas espec\u00edficas asociadas con ese aprendizaje.<\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuanto m\u00e1s precoz sea el acercamiento a otras lenguas, mayores posibilidades de \u00e9xito habr\u00e1 en el resultado final. \u00a0La lectura puede ser un modo de convertir la pr\u00e1ctica de un idioma en una actividad l\u00fadica y motivadora, alejada de la obligaci\u00f3n. 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