![\"Recurso](\"http:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/enpocaspalabras.jpg\")
<\/a><\/strong>1.En pocas palabras<\/span><\/a>: <\/strong>La protagonista de este recurso es Perla, una ni\u00f1a que propone a los estudiantes tres lugares en los que adentrarse: La isla de la fantas\u00eda, La playa de mi isla y La \u00fanica ciudad de la isla. Con una interfaz visual\u00a0atractiva y repleta de colores vivos e intensos, en cada uno de estos escenarios nos encontramos con diferentes ejercicios y actividades para que aprendan de forma l\u00fadica la importancia de la lectura, la correspondencia entre fonema-graf\u00eda-imagen, c\u00f3mo realizar una descripci\u00f3n, utilizar de forma correcta los adjetivos, fomentar la expresi\u00f3n oral\u2026<\/p>\n<\/p>\n <\/p>\n By Educaci\u00f3n 3.0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 1.En pocas palabras: La protagonista de este recurso es Perla, una ni\u00f1a que propone a los estudiantes tres lugares en los que adentrarse: La isla de la fantas\u00eda, La playa de mi isla y La \u00fanica ciudad de la isla. 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CEIP Nuestra Se\u00f1ora de Loreto<\/span> <\/a><\/strong>(Dos Torres, C\u00f3rdoba): Este centro escolar ha colgado en su p\u00e1gina web, en la zona de Educaci\u00f3n Infantil, un \u00e1rea de lectoescritura en\u00a0el que ha recopilado\u00a0varios recursos disponibles en Internet dedicados a este tema. El denominador com\u00fan de todos ellos es que los ejercicios son interactivos para fomentar la participaci\u00f3n de los alumnos en clase. Uno de los m\u00e1s llamativos es el que trabaja los grupos de letras p-m-l, s-t-d, b-v-z-j y ll-\u00f1-y-ch.<\/p>\n<\/a>3.JueguLand<\/span><\/a>: <\/strong>El autor de esta p\u00e1gina web con contenidos interactivos es Antonio \u00c1ngel Ruiz Molino, que ha\u00a0reunido 73 referencias para la lectoescritura en Infantil y Primaria.<\/p>\n<\/a>4. El autob\u00fas de las palabras<\/span><\/a><\/strong>: Incluye tres niveles de dificultad (Infantil, Medio y Dif\u00edcil) en funci\u00f3n del tama\u00f1o de las palabras que los alumnos deben completar y el tiempo de que disponen. En cada pantalla\u00a0aparece un autob\u00fas con asientos libres y lo que deben hacer es rellenar esos huecos con vocales y consonantes para formar palabras.<\/p>\n<\/a>\u00a0<\/strong>5.Orientaci\u00f3n And\u00fajar<\/span><\/a>: <\/strong>Esta\u00a0p\u00e1gina web ha recopilado diferentes m\u00e9todos enfocados a la lectoescritura. Como resultado, los profesores tienen a su disposici\u00f3n un amplio abanico de propuestas, fichas y ejercicios para las consonantes y la combinaci\u00f3n de consonantes y vocales: ca-co-cu, que-qui, ga-go-gu, gue-gui, g\u00fce-g\u00fci\u2026<\/p>\n<\/a>6. Aprende a leer con Alex<\/span><\/a>:<\/strong>Colores llamativos y m\u00fasica son dos componentes fundamentales en el recurso Aprende a leer con Alex, para que el alumnado de Infantil aprende las letras a trav\u00e9s de tres libros con ejercicios interactivos.<\/p>\n<\/a>7. La cueva de Tragapalabras<\/span><\/a>: <\/strong>Aplicaci\u00f3n multimedia que integra un editor de fichas para que el profesor las pueda utilizar en clase. Se dirige tanto\u00a0a los estudiantes que ya se han iniciado en la lectura como\u00a0los que se est\u00e1n familiarizando con la lengua escrita y aquellos alumnos cuya lengua materna no es el castellano y la est\u00e1n descubriendo. Tambi\u00e9n destaca la colecci\u00f3n de juegos interactivos de que dispone.<\/p>\n<\/a>8.Trabadas<\/span><\/a>: <\/strong>Trabadas se centra en la parte de la lectoescritura dedicada a las s\u00edlabas trabadas, tambi\u00e9n conocidas como sinfones. Esta propuesta cuenta con diferentes actividades para trabajar la combinaci\u00f3n de las consonantes DR, PR, TR, BR, CL, FL, GL, BR, PL, as\u00ed como\u00a0dictados.<\/p>\n<\/a>9. Lectoescritura adaptada<\/span><\/a>:<\/strong>Juegos de letras, analog\u00edas verbales, adivinanzas, encontrar la palabra intrusa, formaci\u00f3n de frases, asociaci\u00f3n de palabras e im\u00e1genes, el ABC de las palabras\u2026 \u00c9stas son algunas de las propuestas de Lectoescritura adaptada,\u00a0un site\u00a0con numerosos ejercicios y materiales en los que el componente visual tiene una gran importancia.<\/p>\n<\/a>10. Un tren cargado de letras<\/span><\/a>: <\/strong>Roger Rey y Fernando Romero son los creadores de Un tren cargado de letras. En este\u00a0juego hay que ordenar los vagones que aparecen en pantalla para construir un tren y, de esta manera, formar palabras.<\/p>\n<\/a>11. Leer al rev\u00e9s<\/span><\/a><\/span><\/strong>: Roger Rey y Fernando Romero son los autores\u00a0de Leer al rev\u00e9s, una propuesta que se caracteriza en primer lugar por su interfaz, que visualmente resulta atractiva por la combinaci\u00f3n de colores que ofrece. En Leer al rev\u00e9s, los estudiantes se van a encontrar con diferentes frases en las que las vocales y las consonantes que forman las palabras est\u00e1n desordenadas, por lo que tendr\u00e1n que\u00a0ordenarlas correctamente para que puedan leerse. El tiempo que tardan en resolverlas se cronometra.<\/p>\n<\/a>12. Islas y estrellas<\/span><\/a>:<\/strong> Este recurso ha sido creado por An\u00edbal Parra Ruiz para alumnos de entre 5 y 7 a\u00f1os que,\u00a0a trav\u00e9s\u00a0de varios\u00a0juegos, lograr\u00e1n\u00a0difentes objetivos: relacionar las graf\u00edas de consonantes y vocales con sus sonidos, desarrollar la lectoscritura del abecedario tanto de las may\u00fasculas como de las min\u00fasculas, comprender el enunciado de las frases que leen, distinguir el singular del plural, desarrollar habilidades para una mejor expresi\u00f3n oral\u2026 Para ello, propone\u00a0actividades como descubrir al pirata, disparar globos o el teclealetras.<\/p>\n<\/a>13. Ciudad 17<\/span><\/a>:<\/strong> Se dirige al alumando de Infantil. Utilizando objetos cotidianos se van formando las vocales, tanto las may\u00fasculas como las min\u00fasculas. La voz de fondo de un ni\u00f1o explica a qu\u00e9 vocal corresponde cada una de las letras que aparecen en pantalla.<\/p>\n<\/a>14. Lectoescritura para los m\u00e1s peques<\/span><\/a>:<\/strong>Re\u00fane una colecci\u00f3n de fichas, una para cada una de las letras del abecedario, que los estudiantes pueden imprimir para aprender\u00a0a escribir correctamente cada una de ellas y tambi\u00e9n conozcan palabras que empiezan por\u00a0cada una de ellas.<\/p>\n<\/a>15. Aprendizaje de la lectoescritura<\/span><\/a>:<\/strong>\u00a0Con una zona dedicada al profesorado (incluye fichas que pueden descargarse para trabajar en casa o en clase), se han establecido cuatro niveles de dificultad: uno para las vocales, otro para las s\u00edlabas directas, las s\u00edlabas mixtas y la ortograf\u00eda de algunas letras que m\u00e1s dificultad pueden plantear. Cada uno de estos niveles propone diferentes actividades y ejercicios con el fin de trabajar distintos objetivos como la mec\u00e1nica lectora y de escritura, el dictado, la comprensi\u00f3n lectora y la composici\u00f3n escrita.<\/p>\n