{"id":614,"date":"2018-09-25T09:55:40","date_gmt":"2018-09-25T09:55:40","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/?p=614"},"modified":"2018-09-25T09:55:40","modified_gmt":"2018-09-25T09:55:40","slug":"pautas-educativas-basicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/2018\/09\/25\/pautas-educativas-basicas\/","title":{"rendered":"PAUTAS EDUCATIVAS BASICAS"},"content":{"rendered":"

*Las pautas son principios y estrategias generales para educar. Son como las \u00abreglas de juego\u00bb que hay respetar\u00a0 en la educaci\u00f3n de los hijos.<\/p>\n

*No son recetas concretas para solucionar problemas concretos. No es un manual de \u201cqu\u00e9 hacer en caso de\u2026\u201d, pero s\u00ed os ayudar\u00e1n a orientaros, a tomar decisiones y, en muchos casos, os dar\u00e1n pistas para resolver los problemas concretos de cada d\u00eda.
\n1.Acuerdo entre la pareja<\/strong>
\n*Esta es la principal pauta educativa. El ni\u00f1o o la ni\u00f1a tiene que recibir el mismo mensaje de pap\u00e1 y de mam\u00e1. Cada uno podr\u00e1 tener su propia impronta, pero finalmente el mensaje educativo, las normas y l\u00edmites, tienen que ser los mismos. Si el ni\u00f1o o la ni\u00f1a recibe mensajes contradictorios, primero\u00a0 se desconcertar\u00e1, despu\u00e9s intentar\u00e1 sacar partido al desacuerdo.
\n*Hay que evitar desautorizar lo que cualquier miembro de la pareja ha dicho delante del ni\u00f1o, evitar discutir las normas delante de ellos, criticarnos con ellos presentes o incumplir los acuerdos con la apostilla \u201c que no se entere pap\u00e1 o mam\u00e1 \u201d<\/em>. En otros casos, el desacuerdo se manifiesta cuando uno de los miembros se desentiende y es el otro el que tiene que asumir todo el peso de la tarea de educar.<\/p>\n

*El acuerdo supone que ten\u00e9is que negociar, reflexionar juntos hasta tomar las mejores decisiones\u2026en definitiva\u201c ir a una\u201d.
\n2. Ser ejemplo positivo<\/strong>
\n*Los padres, lo quer\u00e1is o no, sois siempre el ejemplo y el espejo en el que se reflejan los ni\u00f1os. Os observan siempre y siempre aprenden de vuestras actitudes, reacciones o de c\u00f3mo resolv\u00e9is determinadas situaciones. Como padres, est\u00e1is obligados a ser un ejemplo positivo para vuestros hijos, porque de vuestro ejemplo aprender\u00e1n, para bien o para mal.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

3. Ense\u00f1anza directa<\/strong>
\n*La mejor forma de educarles es ense\u00f1arle directamente lo que quer\u00e9is que hagan, c\u00f3mo dese\u00e1is que se comporten o act\u00faen en determinadas situaciones.<\/p>\n

*La gran mayor\u00eda de los padres utiliz\u00e1is esta t\u00e9cnica para ense\u00f1ar a vuestros hijos, desde bien peque\u00f1os, por ejemplo, el significado de los sem\u00e1foros. Lo mismo pod\u00e9is hacer con otras normas, costumbres y actitudes.
\n4. Disponer de normas y limites<\/strong>
\n*Los ni\u00f1os deben disponer de unas normas y l\u00edmites claros y concretos. Las normas y l\u00edmites son como las \u201creglas de juego\u201d dentro de las cuales pueden actuar. Las normas dan seguridad y adem\u00e1s forman parte del funcionamiento b\u00e1sico de nuestra sociedad y de nuestra cultura.<\/p>\n

*Suelen estar referidas a la propia seguridad, la calle se cruza cogido de la mano<\/em> ; respeto a tiempos y horarios, despu\u00e9s del parque viene el ba\u00f1o<\/em> ;relaci\u00f3n con las personas, cuidado de objetos, etc.<\/p>\n

*Estar\u00e1n adaptadas a la edad, a la capacidad de cada ni\u00f1o y a las circunstancias.
\n5. Adoptar medidas si se incumplen las normas<\/strong>
\n*Si los padres establec\u00e9is unas normas y l\u00edmites est\u00e1is obligados a ser coherentes y procurar su cumplimiento. Si no cumplen las normas deb\u00e9is adoptar medidas para que su incumplimiento tenga consecuencias.<\/p>\n

*Si no hay consecuencias, las normas y los l\u00edmites dejan de ser efectivos, se disipan y pierden su funci\u00f3n. Pero peor a\u00fan es cuando de forma arbitraria, unas veces tienen consecuencias y otras no.<\/p>\n

*Las medidas que se suelen adoptar cuando ser\u00e1n progresivas y pueden ser llamar la atenci\u00f3n, rega\u00f1ar, reparar los da\u00f1os, condicionar el poder realizar determinadas actividades o conseguir determinados objetos o privilegios.<\/p>\n

<\/p>\n

6.Reforzar las conductas adecuadas<\/strong>
\n*El refuerzo positivo de las conductas y actitudes adecuadas es una de las medidas educativas m\u00e1s eficaces. Cuando reforz\u00e1is, pon\u00e9is toda vuestra atenci\u00f3n en la conducta adecuada y le envi\u00e1is el mensaje de\u201c as\u00ed es como esperamos que act\u00faes la pr\u00f3xima vez \u201d<\/em>. *Las formas de reforzar son variadas. Una de las m\u00e1s eficaces suele ser prestar especial atenci\u00f3n al comportamiento adecuado. Curiosamente muchos padres confes\u00e1is prestar m\u00e1s atenci\u00f3n a vuestros hijos cuando el comportamiento es inadecuado.<\/p>\n

*El elogio y la aprobaci\u00f3n tambi\u00e9n es muy efectivo. Lo mismo sucede con asociar el hecho de disfrutar de determinados privilegios, actividades u objetos a comportamientos adecuados:\u201c hasta que no hagas esto, no puedes hacer lo otro<\/em> \u201d,es una buena medida.
\n7.Hablar con el ni\u00f1o o la ni\u00f1a<\/b>
\n*Hay que comenzar siempre tratando de hablar y razonar con ellos. Las normas y l\u00edmites no son caprichos personales, tienen su raz\u00f3n. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os suelen acatarlas cuando se les razona.<\/p>\n

*Hablar con ellos, explicarles los motivos de la actuaci\u00f3n, lo que se espera de ellos, es una pauta fundamental.<\/p>\n

8. Educar con afecto<\/strong><\/p>\n

*Las relaciones con los hijos son b\u00e1sicamente afectivas. El afecto y su demostraci\u00f3n debe estar siempre presente en sus distintas manifestaciones: abrazos, besos, caricias\u2026pero tambi\u00e9n es afecto escucharles, dedicarles tiempo, tener detalles, tener paciencia. *Pero quererlos no es darles todo lo que piden. El afecto no excluye ques e adopten medidas, que se les corrija, que se les exija o que se les entrene en que ciertas cosas necesitan esfuerzo para conseguirse.<\/p>\n

Para saber m\u00e1s: JARQUE,J(2008)T\u00e9cnicas b\u00e1sicas para educar. Madrid. Gesfomedia\u00a0 Educaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

*Las pautas son principios y estrategias generales para educar. Son como las \u00abreglas de juego\u00bb que hay respetar\u00a0 en la educaci\u00f3n de los hijos. *No son recetas concretas para solucionar problemas concretos. No es un manual de \u201cqu\u00e9 hacer en caso de\u2026\u201d, pero s\u00ed os ayudar\u00e1n a orientaros, a tomar decisiones y, en muchos casos, […]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-614","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/614","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=614"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/614\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":617,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/614\/revisions\/617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}