{"id":411,"date":"2016-02-21T19:53:34","date_gmt":"2016-02-21T19:53:34","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/?p=411"},"modified":"2016-02-21T20:46:41","modified_gmt":"2016-02-21T20:46:41","slug":"que-podemos-esperar-de-nuestros-hijos-en-cada-etapa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/2016\/02\/21\/que-podemos-esperar-de-nuestros-hijos-en-cada-etapa\/","title":{"rendered":"QUE PODEMOS ESPERAR DE NUESTROS HIJOS EN CADA ETAPA"},"content":{"rendered":"

Con frecuencia cometemos un error<\/strong> bastante com\u00fan entre los padres: esperamos de nuestros hijos \u201cm\u00e1s de lo que pueden dar\u201d para su edad o nivel de desarrollo.<\/strong> Es importante que conozcamos qu\u00e9 podemos esperar de nuestro hijo en cada etapa educativa, qu\u00e9 grado de autonom\u00eda necesita y, sobre todo, qu\u00e9 responsabilidades puede empezar a asumir en funci\u00f3n de su edad y actuar en consecuencia. Para educar bien a un ni\u00f1o es fundamental conocer con exactitud su proceso de desarrollo. Esto nos permitir\u00e1 ofrecerle en cada momento aquello que realmente necesita.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 nos puede ayudar esto?<\/p>\n

Pues b\u00e1sicamente nos servir\u00e1 para aprender a diferenciar entre una conducta totalmente normal de otra que no lo es<\/strong> e intervenir de manera adecuada para darle soluci\u00f3n. Aprenderemos que hay conductas totalmente normales para la edad que tiene el ni\u00f1o y que, por tanto, podemos y debemos \u201cdejar pasar\u201d pues con el tiempo desaparecer\u00e1n. Por el contrario, encontraremos otras que no podemos dejar pasar y nos tocar\u00e1 intervenir para mejorarlas y solucionarlas. No debemos olvidar que le ni\u00f1o tiene unas necesidades espec\u00edficas en cada una de las etapas del desarrollo y los padres debemos ser conocedores de las mismas ya que nos facilitar\u00e1n y mucho nuestra tarea educativa.<\/p>\n

Veamos algunos ejemplos:<\/p>\n

\u00b7 Estamos en la cola de la caja del supermercado esperando a que nos toque el turno para pagar y queremos que nuestro hijo de dos a\u00f1os espere pacientemente sin moverse, sin tocar nada, etc. Pues no, lo normal es que haga esas cosas que he mencionado y muchas m\u00e1s ya que el ni\u00f1o est\u00e1 explorando pues se trata de una de las caracter\u00edsticas propias de los ni\u00f1os de su edad: est\u00e1 descubriendo el mundo. Si los padres no tomamos conciencia de ello, nos pasaremos el tiempo corrigi\u00e9ndolo y llam\u00e1ndole la atenci\u00f3n pensando siempre que el ni\u00f1o se est\u00e1 comportando mal y que debemos darle soluci\u00f3n.<\/p>\n

\u00b7 El ni\u00f1o con ocho o nueve meses de edad que est\u00e1 en la trona con sus juguetes y los tira al suelo para que los recojamos. La primera vez nos hace gracias pero a la tercera nos enfadamos y le decimos \u201cno se tiran al suelo\u201d pero el ni\u00f1o con una sonrisa en la cara nos mira y los vuelve a tirar. De inmediato pensamos \u201cme est\u00e1 retando\u201d lo cual dice mucho de nuestro desconocimiento de lo que se espera de nuestro hijo en esta etapa educativa. El ni\u00f1o no nos est\u00e1 retando: est\u00e1 aprendiendo, est\u00e1 explorando\u2026<\/p>\n

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\"youarethesunshinethatmakesmyday\"<\/a>Si a esto le sumamos que tenemos varios hijos es importante que nos adaptemos a cada una de las edades de \u00e9stos sin esperar ni exigir lo mismo a cada uno de ellos pues de lo contrario estar\u00edamos siendo muy injustos. A cada uno le ofreceremos lo que necesita.<\/p>\n

Carlos Go\u00f1i y Pilar Guembe lo explican muy bien en su libro \u201cEducar sin castigar\u201d (Descl\u00e9e De Brouwer):<\/p>\n

\u201cNuestro hijo necesita atenciones<\/strong> cuando es beb\u00e9, limitaciones<\/strong> cuando es ni\u00f1o y razones<\/strong> cuando es adolescente. En este sentido, la educaci\u00f3n adopta la forma de una pir\u00e1mide de necesidades en cuya base est\u00e1n las atenciones, m\u00e1s arriba las limitaciones y en el tramo final las razones, de modo que todo se sostiene si en cada fase se atiende a las necesidades correspondientes\u201d.<\/p>\n

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Por este motivo, no podemos adelantarnos y quemar etapas. No podemos adelantarnos y \u201canticipar\u201d la edad de la raz\u00f3n. En ocasiones observo algunos padres que lo quieren razonar absolutamente todo con sus hijos cuando los mismos todav\u00eda no est\u00e1n en la edad de poder asimilar y aprender aquello que les est\u00e1n diciendo. Esto no significa que no debamos darlesexplicaciones. Sin embargo, si hemos intentado razonar con el ni\u00f1o sin \u00e9xito y continua con su actitud negativa, deberemos cambiar de t\u00e9cnica y estrategia para que nos haga caso.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es muy importante que los padres conozcamos el car\u00e1cter y el temperamento de nuestros hijos pues como muy bien se\u00f1ala Anne Bacus \u201cde un ni\u00f1o a otro puede haber diferencias inmensas y ser\u00eda muy injusto no tenerlo en cuenta\u201d. La propia autora a\u00f1ade: \u201cno podemos esperar lo mismo de ni\u00f1os remolones, activos, tranquilos, exigentes, movidos, rebeldes, hiperactivos o col\u00e9ricos. Hay ni\u00f1os que desde peque\u00f1os son m\u00e1s dif\u00edciles que otros. Y esto debemos tenerlo en cuenta. Conocer y comprender el car\u00e1cter de tu hijo te facilitar\u00e1 el poder encontrar las herramientas y estrategias m\u00e1s eficaces para educarlo mejor.<\/p>\n

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