{"id":402,"date":"2016-02-26T13:08:42","date_gmt":"2016-02-26T13:08:42","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/?p=402"},"modified":"2016-02-28T18:50:05","modified_gmt":"2016-02-28T18:50:05","slug":"conociendonos-para-convivir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientapvi\/2016\/02\/26\/conociendonos-para-convivir\/","title":{"rendered":"\u00a1CONOCIENDONOS PARA CONVIVIR!"},"content":{"rendered":"

Durante las \u00faltimas semanas,\u00a0 en Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria, realizamos los test sociom\u00e9tricos y convivencia escolar<\/strong> en el\u00a0aula de inform\u00e1tica a\u00a0los\u00a0alumnos de 2\u00ba a 6\u00ba de primaria y de 1\u00ba a 3\u00ba de la ESO con el fin de\u00a0conocer, analizar y\u00a0\u00a0favorecer una adecuada integraci\u00f3n de nuestros alumnos\/as y, por supuesto, prevenir y\/o solventar posibles conflictos.<\/p>\n

Este a\u00f1o contamos con una nueva herramienta desarrollada por el departamento de I+D+i en colaboraci\u00f3n con el de Orientaci\u00f3n, lo que nos ha permitido optimizar el proceso y facilitar posteriormente a los tutores los datos necesarios para actuar en sus clases.<\/p>\n

\"socio_aula\"<\/a><\/p>\n

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Los procedimientos sociom\u00e9tricos proporcionan la posibilidad de evaluar en poco tiempo y con gran validez las relaciones entre compa\u00f1eros, permitiendo obtener informaci\u00f3n tanto del nivel de integraci\u00f3n de cada alumno\/a como de los contextos en los que se desarrolla. Consisten en preguntar a todos los miembros de un determinado grupo (por ejemplo de una clase) acerca del resto; y conocer, as\u00ed, el estatus medio o nivel de popularidad, las oportunidades para el establecimiento de relaciones de amistad y los atributos perceptivos por los que m\u00e1s destaca.<\/p>\n

Las habilidades sociales permiten a los ni\u00f1os interactuar con sus iguales y con el entorno de manera socialmente deseada, lo cual es fundamental en el desarrollo global del ni\u00f1o. La adquisici\u00f3n de estas habilidades no ocurre de un d\u00eda para otro sino que deben ser aprendidas de manera progresiva a lo largo de los a\u00f1os a trav\u00e9s de observaci\u00f3n, pr\u00e1ctica y retroalimentaci\u00f3n constructiva. El \u00e1mbito familiar<\/strong> es un espacio id\u00f3neo para el desarrollo de las mismas y, por tanto, los padres podemos ayudar a favorecer unas adecuadas habilidades sociales a trav\u00e9s de algunas orientaciones como: ofrecer un modelo adecuado, valorar los aspectos positivos o proporcionar ocasiones en las que los ni\u00f1os desarrollen sus habilidades sociales.<\/p>\n

\"habilidades-sociales-1-638\"<\/a>Por todo esto, les animamos a utilizar los siguientes recursos y a consultar las webs que les detallamos para poder disfrutar con sus\u00a0hijos y ense\u00f1arles a relacionarse y ser felices.<\/p>\n

Cuentos:
\n\u2022\u00a1No quiero verte m\u00e1s! ABEDI ISABEL. Barcelona: Juventud, 2003.<\/p>\n

\u2022 Cuentos cortos para ni\u00f1os t\u00edmidos<\/a><\/p>\n

Webs de inter\u00e9s:<\/strong><\/p>\n