{"id":601,"date":"2016-10-10T14:55:05","date_gmt":"2016-10-10T14:55:05","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/?p=601"},"modified":"2016-10-28T07:04:47","modified_gmt":"2016-10-28T07:04:47","slug":"revalida-lomce-y-selectividad-estos-son-los-hechos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/2016\/10\/10\/revalida-lomce-y-selectividad-estos-son-los-hechos\/","title":{"rendered":"Rev\u00e1lida, LOMCE y Selectividad\u2026 Estos son los hechos"},"content":{"rendered":"


\n\"8-trucos-para-mejorar-la-concentracion-y-la-memoria-que-realmente-funcionan\"<\/p>\n

Al escribir estas palabras, la ley educativa en vigor es la LOMCE. Seg\u00fan la LOMCE, por un lado, este a\u00f1o se celebra por primera vez la Rev\u00e1lida de bachillerato y, por otro, se suprime la Selectividad. Siempre seg\u00fan la LOMCE, este a\u00f1o no ser\u00e1 necesario superar la Rev\u00e1lida para obtener el t\u00edtulo de bachillerato, pero a partir del a\u00f1o que viene s\u00ed lo ser\u00e1. La estructura de la Rev\u00e1lida ser\u00e1 parecida pero no id\u00e9ntica a Selectividad (explicamos las diferencias m\u00e1s abajo). Hasta aqu\u00ed, m\u00e1s o menos est\u00e1 claro.<\/p>\n

Las dudas sobre la Rev\u00e1lida<\/b><\/span><\/p>\n

La confusi\u00f3n y dudas que hay giran en torno a dos cuestiones:<\/p>\n

1. \u00bfSe va a derogar (eliminar o sustituir) la LOMCE?<\/p>\n

2. \u00bfSi no se deroga la LOMCE, c\u00f3mo se adjudicar\u00e1n las plazas en la universidad p\u00fablica si no hay Selectividad?<\/p>\n

1. Posible derogaci\u00f3n de la LOMCE<\/u><\/p>\n

Empezamos con la posible derogaci\u00f3n de la LOMCE. La LOMCE fue aprobada por el Partido Popular, contra la oposici\u00f3n de los otros grupos parlamentarios. Si otro partido o grupo de partidos consigue el control del Gobierno antes de fin de curso (que es una posibilidad real), es posible que deroguen la LOMCE.<\/p>\n

Si se deroga la LOMCE, \u00bfvolver\u00e1n a implantar la ley anterior (la LOE), o har\u00e1n otra ley distinta? Esto no se sabe, aunque no habr\u00e1 mucho tiempo para redactar y aprobar una ley completamente nueva antes de que termine el curso escolar en septiembre de 2017. Esto nos hace pensar que si se derogara la LOMCE, hay buenas posibilidades de que este a\u00f1o se hiciera la Selectividad como siempre, y el proceso de acceso a la universidad ser\u00eda el mismo de siempre.<\/p>\n

Rev\u00e1lida y acceso a la universidad bajo la LOMCE<\/p>\n

En el caso de que la LOMCE siga en pie, queda la pregunta de c\u00f3mo cambiar\u00e1 el acceso a las universidades p\u00fablicas. Aunque parezca mentira, a\u00fan no est\u00e1 decidido. Dicho esto, el planteamiento que parece tener m\u00e1s apoyo es seguir calculando una nota de acceso para cada estudiante, y adjudicar las plazas en base a estas notas de acceso. Esto es como ahora. La diferencia bajo esta propuesta ser\u00eda s\u00f3lo en c\u00f3mo se calcula tu nota de acceso.<\/p>\n

Hasta ahora, la nota de acceso ha sido la suma del 60% de tu nota de bachillerato m\u00e1s el 40% de tu nota de Selectividad. Esto da una nota m\u00e1xima de 10, a la que pod\u00edas sumar hasta 4 puntos m\u00e1s (para llegar a un m\u00e1ximo de 14) present\u00e1ndote a la fase espec\u00edfica de la Selectividad.\"imagen<\/p>\n

2. Rev\u00e1lida vs Selectividad<\/u><\/p>\n

Como la LOMCE elimina la Selectividad, lo que parece ser la propuesta con m\u00e1s apoyo es usar el mismo c\u00e1lculo, pero sustituir la nota de la Rev\u00e1lida por la nota de la Selectividad. Una diferencia es que la Rev\u00e1lida no tiene fase espec\u00edfica. Por tanto, una posibilidad ser\u00eda que la nota de acceso m\u00e1xima baje a 10. Pero se est\u00e1 hablando de otra posibilidad.<\/p>\n

Como veremos m\u00e1s abajo, la Rev\u00e1lida consta de 7 u 8 ex\u00e1menes, correspondientes a las distintas materias estudiadas en el bachillerato. Como no hay fase espec\u00edfica, se est\u00e1 estudiando la posibilidad de que cada universidad elija para cada uno de sus grados algunas de estas asignaturas que podr\u00edan ponderar m\u00e1s, o sumar puntos adicionales.<\/p>\n

Por ejemplo, para adjudicar plazas de Medicina, una universidad podr\u00eda decidir dar un peso a\u00f1adido a la nota que saca cada estudiante en la Rev\u00e1lida en Biolog\u00eda y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Pero insistimos, esto a\u00fan no est\u00e1 decidido. El motivo es que la LOMCE da libertad a cada universidad de fijar los criterios que quiera para adjudicar sus plazas. Afortunadamente, parece haber voluntad por parte de las Universidades para acordar un criterio com\u00fan, que es el que hemos descrito arriba. Esto, en nuestra opini\u00f3n, ser\u00eda lo ideal para garantizar la igualdad de condiciones entre estudiantes de toda Espa\u00f1a.<\/p>\n

Pero a\u00fan no est\u00e1 formalizado al 100%.<\/p>\n

C\u00f3mo ser\u00e1 la Rev\u00e1lida de bachillerato \"imagen
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Todo apunta a que la Rev\u00e1lida ser\u00e1 muy similar, tanto en contenido como en forma, a la actual Prueba de Acceso a la Universidad. Aunque en un principio se habl\u00f3 de que ser\u00edan 350 preguntas tipo test, finalmente se ha optado por preguntas de desarrollo, muy similares a las de la Selectividad que hasta ahora hemos tenido.<\/p>\n

No obstante, hay cosas por definir a\u00fan. Mientras las pruebas de la Selectividad las fijaban las comunidades aut\u00f3nomas con profesores de universidad y bachillerato, en la Rev\u00e1lida las comunidades redactan las pruebas, pero el marco general lo establece el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte.<\/p>\n

Por tanto, habr\u00e1 17 ex\u00e1menes diferentes entre s\u00ed (como sucedi\u00f3 hasta ahora con la Selectividad), uno por cada comunidad aut\u00f3noma. No obstante, para facilitar la movilidad de los estudiantes, los resultados ser\u00e1n v\u00e1lidos en todo el pa\u00eds, como ha ocurrido con la Selectividad.<\/p>\n

Asignaturas de la Rev\u00e1lida<\/p>\n

Los alumnos se examinar\u00e1n de cuatro materias de las asignaturas troncales generales (Lengua, Idioma extranjero, Historia, Filosof\u00eda y Lengua cooficial en el caso de regiones con dos idiomas), m\u00e1s dos materias troncales de modalidad y una espec\u00edfica a elecci\u00f3n, en estos dos \u00faltimos casos, elegidas por los estudiantes.<\/p>\n

Esto supone que todos los estudiantes deber\u00e1n examinarse obligatoriamente de 7 materias, o de 8 en las comunidades con lengua cooficial, en lugar de s\u00f3lo 4 como hasta ahora.<\/p>\n

Como ya comentamos, la Rev\u00e1lida no tendr\u00e1 fase espec\u00edfica, que hasta ahora daba a los estudiantes la opci\u00f3n de subir nota present\u00e1ndose a materias afines al grado que quer\u00edan estudiar. En su lugar, se prev\u00e9 que cada universidad podr\u00e1 dar m\u00e1s peso a la nota de determinadas materias de la Rev\u00e1lida, seg\u00fan el grado y universidad al que el estudiante quiera acceder.<\/p>\n

Conclusi\u00f3n\"imagen<\/b><\/span><\/p>\n

\u00a1Ten mucho cuidado con creerte todo lo que lees! Hay mucha informaci\u00f3n por contrastar y, que incluso contrastada, no se puede tomar como una verdad absoluta, pues a\u00fan queda mucho por definir por parte de las universidades y del Ministerio de Educaci\u00f3n. Por no hablar de c\u00f3mo podr\u00eda cambiar todo si hay un cambio de Gobierno.<\/p>\n

Te iremos informando de todas las novedades conforme se vayan conociendo. Ten paciencia, porque hay muchas preguntas para las que a\u00fan no hay respuesta. En estos momentos hay muchas universidades que est\u00e1n en plenas conversaciones y que ante el peligro de dar una informaci\u00f3n no en firme prefieren estar en silencio. Desde aqu\u00ed tambi\u00e9n te iremos informando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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