{"id":559,"date":"2015-12-15T09:53:45","date_gmt":"2015-12-15T09:53:45","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/?p=559"},"modified":"2015-12-15T09:53:45","modified_gmt":"2015-12-15T09:53:45","slug":"aprendemos-a-convivir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/2015\/12\/15\/aprendemos-a-convivir\/","title":{"rendered":"\u00a1Aprendemos a convivir!"},"content":{"rendered":"<p align=\"JUSTIFY\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-560 aligncenter\" src=\"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2015\/12\/habilidadessocialesb.png\" alt=\"habilidadessocialesb\" width=\"344\" height=\"344\" \/><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\">La semana pasada, en Educaci\u00f3n Primaria,\u00a0aplicamos\u00a0los <strong>test sociom\u00e9tricos<\/strong> en las aulas de 3\u00ba y 5\u00ba para conocer y analizar, con el fin de favorecer una adecuada integraci\u00f3n de nuestros alumnos y, por supuesto, prevenir y\/o solventar posibles conflictos.<\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\">Las <strong>habilidades sociales<\/strong> permiten a los ni\u00f1os interactuar con sus iguales y con el entorno de manera socialmente deseada, lo cual es fundamental en el desarrollo global del ni\u00f1o. La adquisici\u00f3n de estas habilidades\u00a0no ocurre de un d\u00eda para otro sino que deben ser aprendidas de manera progresiva a lo largo de los a\u00f1os a trav\u00e9s de observaci\u00f3n, pr\u00e1ctica y retroalimentaci\u00f3n constructiva.\u00a0El <strong>\u00e1mbito familiar<\/strong> es un espacio id\u00f3neo para el desarrollo de las mismas y, por tanto, los padres podemos ayudar a favorecer unas adecuadas habilidades sociales a trav\u00e9s de algunas orientaciones como: ofrecer un modelo adecuado, valorar los aspectos positivos o proporcionar ocasiones en las que los ni\u00f1os desarrollen sus habilidades sociales.<\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\">Por todo esto, os animamos a utilizar\u00a0los siguientes\u00a0recursos y a consultar las webs que os detallamos para poder disfrutar con vuestros hijos y ense\u00f1arles a relacionarse y ser felices.<\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-562 aligncenter\" src=\"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2015\/12\/imagen-HHSS.jpg\" alt=\"imagen HHSS\" width=\"240\" height=\"144\" \/><\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000080\"><strong><em>Cuentos<\/em><em><span style=\"color: #993366\">:<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #993366\"><em>\u00a1No quiero verte m\u00e1s!<\/em> ABEDI ISABEL. Barcelona: Juventud, 2003.<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong><em><a style=\"color: #993366\" href=\"http:\/\/cuentosparadormir.com\/corregir-comportamientos\/cuentos-para-ninos-timidos\">cuentos cortos para ni\u00f1os t\u00edmidos<\/a><\/em><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\"><strong><em><span style=\"color: #000080\">Webs de inter\u00e9s:<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #993366\"><a style=\"color: #993366\" href=\"http:\/\/sid.usal.es\/idocs\/F8\/FDO19184\/habilidades_sociales_familias.pdf\">Programa de habilidades sociales ni\u00f1os 5-10 a\u00f1os<\/a><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\">\n<ul>\n<li><strong><span style=\"color: #993366\"><a style=\"color: #993366\" href=\"http:\/\/audiciontierno.blogspot.com.es\/2013\/12\/habilidades-sociales-recopilacion.html\">Blog con recursos variados para trabajar HHSS<\/a><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\"><span style=\"color: #000080\"><strong><em>Libros de consulta:<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong>Moyano, K. . <em>Aprendo a\u00a0 relacionarme<\/em>. Madrid: PROMOLIBRO.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\">Se ofrecen pautas de actuaci\u00f3n para que los ni\u00f1os puedan <strong>mejorar su autoconcepto<\/strong>, <strong>cambien ideas inadecuadas<\/strong>, se <strong>atribuyan sus propios \u00e9xitos<\/strong>, sean <strong>conscientes<\/strong> de que tienen una serie de <strong>derechos<\/strong>, aprendan a <strong>relajarse<\/strong> y c\u00f3mo <strong>solucionar<\/strong> los posibles <strong>problemas interpersonales <\/strong>que pueden tener lugar en su vida cotidiana.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se centra en aquellas <strong>conductas verbales <\/strong>(saludar, entablar conversaciones, hacer peticiones, hacer y recibir cumplidos, hacer frente a las cr\u00edticas, participar en juegos y tareas y compartir y colaborar)\u00a0<strong>y no verbales <\/strong>(volumen de voz, mirada, expresi\u00f3n facial) que son importantes para una interacci\u00f3n eficaz con compa\u00f1eros y adultos.<\/p>\n<p>Todas ellas van a contribuir a que los ni\u00f1os se relacionen adecuadamente con los compa\u00f1eros y, de esta forma, actuando sobre estas edades tempranas, les permita <strong>ser m\u00e1s aceptados y llevarse mejor<\/strong>.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong>Beudoin, M. C<em>ada ni\u00f1o puede ser millonario en habilidades<\/em>. Madrid: EOS.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\">\u00bfEs posible abordar los problemas y despertar emociones positivas?. \u00a1Lo es!. En lugar de preocuparnos por c\u00f3mo reducir la impaciencia de un ni\u00f1o, por ejemplo, podemos estimular la habilidad de la paciencia. En este libro la Dra. Beaudoin ense\u00f1a a los adultos c\u00f3mo involucrar a la gente joven en \u00abconversaciones que estimulan habilidades\u00bb, un m\u00e9todo audaz para ayudarles a identificar y, m\u00e1s a\u00fan, a enriquecer las estrategias personales de resoluci\u00f3n de problemas que mejor les funcionan.<\/p>\n<p align=\"JUSTIFY\">\n<ul>\n<li><span style=\"color: #993366\"><strong><span id=\"ctl00_cphContenido_lblAutorFichaTecnica\">\u00c1lvarez, A.,\u00a0\u00c1lvarez-Monteser\u00edn, M.A.,\u00a0ca\u00f1as, A.,\u00a0Jim\u00e9nez, s. y Petit, M\u00aa. J.\u00a0<em>Desarrollo de las habilidades sociales en ni\u00f1os de 3 a 6 a\u00f1os<\/em>. Madrid: Antonio Machado Libros.<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"JUSTIFY\">Los padres y profesores, como distribuidores de refuerzos y modelos, \u00a0juegan un papel esencial en sus interacciones sociales con los ni\u00f1os desde edades muy tempranas y en el desarrollo y repertorio de comportamientos futuros cuando sean adultos. Esta gu\u00eda tiene como objetivo <strong>ayudar a los educadores ( padres y profesores ) a ampliar los recursos necesarios para mejorar la calidad del acto educativo en casa y en la escuela<\/strong>.<\/p>\n<p>Ante conductas problem\u00e1ticas en la relaci\u00f3n social del ni\u00f1o, la gu\u00eda presenta <strong>orientaciones te\u00f3rico-pr\u00e1cticas para comprender, explicar y cambiar las conductas no deseadas por otras alternativas m\u00e1s adecuadas<\/strong>. Para ello las autoras consideran esencial que los ni\u00f1os en edad preescolar adquieran habilidades sociales (por ejemplo, que aprendan a participar en los juegos, compartir sus juguetes, expresar emociones, respetar la opini\u00f3n de los dem\u00e1s, lavarse y vestirse solos&#8230;) que son fundamentales para el desarrollo de su personalidad.<\/p>\n<p>Las habilidades sociales tienen una estrecha relaci\u00f3n con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se realizan en la escuela, siendo esencial para la socializaci\u00f3n del ni\u00f1o.<\/p>\n<p>Por ello es fundamental empezar a edades tempranas (2\u00ba ciclo de Educaci\u00f3n Infantil 3-6 a\u00f1os), ya que, como todo proceso de desarrollo, las habilidades sociales son susceptibles de mejora en unas condiciones de aprendizaje favorables, al mismo tiempo que permite una intervenci\u00f3n temprana en el caso de detectar d\u00e9ficits en estas habilidades.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\"><em><strong><span style=\"color: #993366\">\u00a1ENSE\u00d1A A TUS HIJOS A VIVIR EN SOCIEDAD!<\/span><\/strong><\/em><\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La semana pasada, en Educaci\u00f3n Primaria,\u00a0aplicamos\u00a0los test sociom\u00e9tricos en las aulas de 3\u00ba y 5\u00ba para conocer y analizar, con el fin de favorecer una adecuada integraci\u00f3n de nuestros alumnos y, por supuesto, prevenir y\/o solventar posibles conflictos. 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