{"id":534,"date":"2015-11-05T11:56:46","date_gmt":"2015-11-05T11:56:46","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/?p=534"},"modified":"2015-11-05T11:57:39","modified_gmt":"2015-11-05T11:57:39","slug":"como-me-llevo-con-mis-companeros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/orientadioce\/2015\/11\/05\/como-me-llevo-con-mis-companeros\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo me llevo con mis compa\u00f1eros?"},"content":{"rendered":"

\"Captura<\/a><\/p>\n

Si algo tenemos claro, es que no podemos llevarnos bien con todo el mundo y que cada uno de nosotros y de nuestros alumnos tiene caracteres y personalidades distintas. Sin poner etiquetas, en cada aula nos encontramos desde el m\u00e1s alegre y bromista, al m\u00e1s introvertido. Y todos y cada uno de ellos son protagonistas y juegan un papel esencial dentro del grupo- clase.<\/p>\n

Nos preocupa como interact\u00faan estas personalidades y las relaciones dentro de cada clase, con el fin de poder mejorarlas (en caso de que existan dificultades) o incluso fomentarlas.<\/p>\n

Para ello esta semana, como cada curso, comenzaremos a aplicar entre nuestros alumnos los Test Sociom\u00e9tricos<\/b><\/span>, con el fin de analizar y valorar sus relaciones en el aula, pero…\u00bfen que consisten?<\/p>\n

El test sociom\u00e9trico <\/span>fue <\/span> creado por el <\/span>por el psicoterapeuta Jacob Levy Moreno en sus estudios sobre la relaci\u00f3n entre las estructuras sociales y el bienestar psicol\u00f3gico, <\/span>en los a\u00f1os 30. <\/span>Con ellos, se analizan <\/span> el grado de cohesi\u00f3n y la estructura de <\/span>un <\/span>grupo <\/span>indicando, adem\u00e1s, <\/span> la posici\u00f3n que ocupa cada miembro del grupo dentro del mismo.<\/span><\/span><\/p>\n

Para <\/span>S\u00e1nchez S\u00e1nchez <\/span>el test sociom\u00e9trico se define como <\/span>\u00abun instrumento destinado a descubrir la estructura informal del grupo a base de las respuestas que los sujetos dan a un cuestionario en el que se les pide elijan o rechacen, desde un determinado criterio, a los miembros de su grupo que cada uno estime conveniente\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Seg\u00fan Bermejo y Cabero consiste en una \u201ct\u00e9cnica de an\u00e1lisis y representaci\u00f3n gr\u00e1fica de las relaciones de aceptaci\u00f3n y\/o rechazo, as\u00ed como del grado de cohesi\u00f3n existente entre los miembros de un grupo en un momento determinado. Aplicado al aula, nos puede ser \u00fatil para recoger informaci\u00f3n acerca de la estructura interna (informal) del grupo-clase en ese momento, de la existencia o no de l\u00edderes, as\u00ed como de aislados y\/o rechazados, existencia de subgrupos, etc.\u00bb.<\/span><\/p>\n

El test sociom\u00e9trico es , en conclusi\u00f3n, la herramienta que nos permite conocer la estructura interna del grupo o clase, su organizaci\u00f3n, cohesi\u00f3n… comprobar el grado de integraci\u00f3n de los nuevos alumnos, detectar dificultades o casos de aislamiento o rechazo ( y poder tomar medidas para su integraci\u00f3n y mejorar la uni\u00f3n entre ellos). Permite, tambi\u00e9n, utilizar la figura del l\u00edder de la clase para obtener la colaboraci\u00f3n de los estudiantes en determinados aspectos educativos.<\/span><\/p>\n

Conociendo las relaciones dentro de un grupo de alumnos, conoceremos mejor el modo el funcionamiento de la clase y podremos intervenir y mejorar las mismas. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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