{"id":527,"date":"2014-05-19T16:05:09","date_gmt":"2014-05-19T14:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/?p=527"},"modified":"2014-05-19T16:05:09","modified_gmt":"2014-05-19T14:05:09","slug":"actualizamos-moodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/2014\/05\/19\/actualizamos-moodle\/","title":{"rendered":"Actualizamos Moodle"},"content":{"rendered":"<div>Hoy hemos probado con \u00e9xito la importaci\u00f3n de dos cursos complejos desde la versi\u00f3n actualmente operativa en la web (la 2.5)<\/div>\n<div>a la \u00faltima disponible (publicada hace unos d\u00edas, la 2.7) instalada en el despacho, y no s\u00f3lo no hemos observado problemas sino que adem\u00e1s parecen funcionar cosas que antes no lo hac\u00edan.<\/div>\n<div style=\"text-align: center;\">\u00a0<a href=\"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2013\/02\/moodle-logo.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-96\" src=\"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2013\/02\/moodle-logo.png\" alt=\"moodle-logo\" width=\"204\" height=\"61\" \/><\/a><\/div>\n<div>Os pido que hag\u00e1is copias de seguridad (por si las moscas) de los cursos que teng\u00e1is activos antes del mi\u00e9rcoles 21. Ese d\u00eda procederemos a actualizar la versi\u00f3n en el servidor.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/www.moodle.org\" target=\"_blank\">Moodle<\/a> fue una de las tecnolog\u00edas en las que los profesores fijaron su atenci\u00f3n a principios de curso y de la que solicitaron formaci\u00f3n. Poco a poco va creciendo el n\u00famero de recursos y publicaciones a trav\u00e9s de <a href=\"http:\/\/www.diocesanos.es\/moodle\/\" target=\"_blank\">nuestra plataforma<\/a>.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>En la extensi\u00f3n del art\u00edculo comentamos algunas de las novedades para el curso que viene.<\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<div>\n<p>La verdad es que la versi\u00f3n 2.6 ya nos sorprendi\u00f3 con una gran cantidad de mejoras, y algunas muy importantes relacionadas por ejemplo con temas de accesibilidad, la posibilidad de hacer anotaciones en archivos PDF subidos, mejora de la gesti\u00f3n de los cursos y sus categor\u00edas, exportaci\u00f3n e importaci\u00f3n de roles, etc.<\/p>\n<p>Esta nueva versi\u00f3n ha incorporado tambi\u00e9n una gran cantidad de mejoras, algunas de las cuales afectan a aspectos estructurales muy importantes de Moodle.<\/p>\n<\/div>\n<h3>Nuevo sistema de registros<\/h3>\n<div>Se ha creado un nuevo sistema de registros, conectado a una base de datos externa, y que ofrece un sistema de registro de eventos con mucho mayor detalle. Se incorpora adem\u00e1s una nueva funcionalidad de filtros, a la hora de obtener estos registros: desde un curso, y desde la secci\u00f3n de <em>Informes&gt;Registros,<\/em> podremos acceder ahora a un nuevo filtro llamado \u00abEducation Level\u00bb, que incorpora tres posibles opciones a la hora de extraer los registros:<\/div>\n<div>\n<ul>\n<li>Teaching: son registros relacionados con las funciones de un tutor (evaluaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n de un curso, etc).<\/li>\n<li>Participating: est\u00e1 relacionado normalmente con la experiencia de aprendizaje de un alumno: env\u00edo de tareas, env\u00edo de mensajes a un foro, env\u00edo de mensajes a un blog, etc.<\/li>\n<li>Others: se presentan registros relacionados con el calendario, visualizaci\u00f3n o intercambio de mensajes, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h3>Temas (apariencia)<\/h3>\n<div>Tambi\u00e9n existen cambios importantes en los temas de Moodle, en dos aspectos fundamentales. En primer lugar, porque el tema est\u00e1ndar se sustituye por el denominado <em>Clean,<\/em> un tema con mucha mayor accesibilidad basado en el tema <em>Bootstrap<\/em> (totalmente \u00ab<a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Dise%C3%B1o_web_adaptable\" target=\"_blank\">adaptable<\/a>\u00ab). En segundo lugar, porque se incluye un tema denominado \u201c<em>More<\/em>\u201d, que es muy f\u00e1cilmente personalizable y que permite cambiar f\u00e1cilmente algunos aspectos, como por ejemplo los colores, imagen de fondo y logos.<\/div>\n<h3>Mejora en la entrega de tareas<\/h3>\n<div><\/div>\n<div>Ahora existe mayor control a la hora de cuando el feedback de la tarea es enviado al alumno, la opci\u00f3n de especificar un n\u00famero m\u00e1ximo de palabras, realizar comentarios dentro de un env\u00edo de tipo texto online, o incluso permitir al profesor borrar determinados ficheros por parte del alumno.<\/div>\n<h3>Nuevo editor HTML<\/h3>\n<div>Se ha incorporado un nuevo editor HTML denominado ATTO, en el cual se ha mejorado mucho la usa lidiando accesibilidad. Para ello, se ha cambiado la forma de presentar los iconos en el editor (el administrador puede decidir qu\u00e9 grupos de iconos se ven), ahora es posible hacer doble clic sobre una imagen y acceder a las propiedades que podemos cambiar. Quiz\u00e1s las dos herramientas m\u00e1s llamativas, sean por una parte un bot\u00f3n a trav\u00e9s del cual podemos comprobar la accesibilidad de un texto previamente seleccionado, as\u00ed como otro bot\u00f3n para autom\u00e1ticamente narrar el texto seleccionado.<\/div>\n<h3>Nuevo filtro MATHJAX (editor de ecuaciones)<\/h3>\n<div>Se incorpora un editor de ecuaciones nuevo que funciona en todos los dispositivos (pantallas, tablets y m\u00f3viles), con vista preliminar<\/div>\n<h3>Actividades condicionales<\/h3>\n<div>Se ha simplificado el proceso para su establecimiento, implement\u00e1ndose opciones para usar los condicionales del tipo \u201co\u201d. Tambi\u00e9n se posibilita que el establecimiento de restricciones sea m\u00e1s completo, en caso de que lo necesitemos.<\/div>\n<h3>Programador de tareas<\/h3>\n<div>El administrador de la plataforma tiene ahora la posibilidad de acceder a un planificador de tareas, donde puede ir programando diferentes tareas que se repiten peri\u00f3dicamente.<\/div>\n<h3>Soporte extendido<\/h3>\n<div>Se informa adem\u00e1s que el soporte t\u00e9cnico de esta versi\u00f3n 2.7 se extender\u00e1 durante un total de 3 a\u00f1os, hasta mayo de 2017, lo que supone el doble de tiempo de otras versiones que se han lanzado anteriormente.<\/div>\n<div><\/div>\n<div style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/CuKhBKAgQcA?list=PLxcO_MFWQBDcxGul-CY1SiOke6Jkg2NPK\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Enlaces de inter\u00e9s:<\/div>\n<div>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/dev\/Moodle_2.7_release_notes\" target=\"_blank\">Notas de la versi\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/docs.moodle.org\/27\/en\/New_features\" target=\"_blank\">Nuevas caracter\u00edsticas<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy hemos probado con \u00e9xito la importaci\u00f3n de dos cursos complejos desde la versi\u00f3n actualmente operativa en la web (la 2.5) a la \u00faltima disponible (publicada hace unos d\u00edas, la 2.7) instalada en el despacho, y no s\u00f3lo no hemos observado problemas sino que adem\u00e1s parecen funcionar cosas que antes no lo hac\u00edan. \u00a0 Os &hellip; <a href=\"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/2014\/05\/19\/actualizamos-moodle\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo <span class=\"screen-reader-text\">Actualizamos Moodle<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,32,73],"tags":[75,7],"class_list":["post-527","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-documentacion","category-equipamiento","category-informacion","tag-moodle","tag-web"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/527","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=527"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/527\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}