{"id":5091,"date":"2021-11-29T19:16:10","date_gmt":"2021-11-29T18:16:10","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/?p=5091"},"modified":"2021-12-05T22:46:24","modified_gmt":"2021-12-05T21:46:24","slug":"erasmus-inpad-y-el-colegio-pablo-vi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/2021\/11\/29\/erasmus-inpad-y-el-colegio-pablo-vi\/","title":{"rendered":"Erasmus+ INPAD y el Colegio Pablo VI"},"content":{"rendered":"\n

Cuando me dijeron esta palabra, lo primero que se me ocurri\u00f3 era que estaba mal escrita, pues siempre en lengua espa\u00f1ola, delante de P se escribe M; pero todo se aclar\u00f3 cuando me explicaron que era el conjunto de iniciales de otras palabras: In = Innovaci\u00f3n, Pa = Participaci\u00f3n, D = Dise\u00f1o<\/strong>. Pero \u00bfqu\u00e9 es INPAD?<\/span><\/p>\n\n\n\n

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Estos d\u00edas se est\u00e1 celebrando en \u00c1vila, la reuni\u00f3n anual de esta organizaci\u00f3n, la anterior se celebr\u00f3 en Atenas (Grecia), de una serie de personas inquietas, con la pretensi\u00f3n de mejorar algo ya existente o no, pero como todo, factible de mejorar. La forman representantes de cuatro pa\u00edses europeos con siete socios, y cuatro lenguas distintas, aunque haya mas implicados lateralmente.<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Francia, con un socio, la CY Cergy Paris Universit\u00e9; B\u00e9lgica, con dos socios, Creative District, y el colegio saint-Lodewijks, de Brujas; Grecia, con dos socios, Commonspace, y IDEC; y Espa\u00f1a con otros dos socios, la Universidad de Zaragoza, y el Colegio Diocesano Pablo VI, de \u00c1vila<\/strong>; es decir, dos universidades (Francia y Espa\u00f1a), dos colegios de secundaria (B\u00e9lgica y Espa\u00f1a), una empresa social (Grecia), una ONG (B\u00e9lgica), y una empresa de Formaci\u00f3n y TIC, Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (Grecia). El que un colegio de una ciudad peque\u00f1ita, como \u00c1vila, tome parte en estos foros internacionales, deb\u00eda de enorgullecernos. Este heterog\u00e9neo grupo surgi\u00f3 a partir del Erasmus+Programme, de la Uni\u00f3n Europea, con una idea que trascribo: Dise\u00f1o participativo en colegios: desarrollo de una metodolog\u00eda innovadora para el dise\u00f1o del espacio p\u00fablico dentro y alrededor de los colegios. Hay que decir que la idea es ambiciosa, aunque haya que describirla con esas palabras tan actuales y rimbombantes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Es un proyecto, un debatir de ideas sobre temas muy concretos que est\u00e1n dentro y fuera de los colegios, y donde esos socios se han cre\u00eddo interesados, para debatirlos, estudiarlos y sacar consecuencias. Se pretende implicar mas, a los que de alguna manera ya est\u00e1n implicados, para que todos participen: colegios, profesores, estudiantes, padres, comunidades, y por supuesto, pues es el \u00faltimo eslab\u00f3n de las autorizaciones, pasado el estudio te\u00f3rico a una realidad pr\u00e1ctica, a la administraci\u00f3n p\u00fablica, local, regional y hasta nacional. Se trata de buscar el mejor dise\u00f1o urbano y arquitect\u00f3nico, donde todos se impliquen para que sea el mejor posible. Para que esto pueda suceder, INPAD debe proporcionar a los colegios las herramientas, para saber c\u00f3mo hacerlo y ser verdaderamente participativo.<\/span><\/p>\n

Es un ejercicio pr\u00e1ctico con un principio te\u00f3rico, pues para ello habr\u00eda que romper viejas costumbres, mejor ser\u00eda convencer, a las administraciones que, hoy por hoy, son las que dan las normas, mas r\u00edgidas cuanto mas autoritarios y totalitarios sean los gobiernos, regul\u00e1ndolo todo, pues en definitiva son los que autorizan o no las construcciones de los colegios, y de la que dependen en parte las subvenciones, incluso en los entornos urbanos, ejemplo, los trazados peatonales para llegar a los colegios; pero aquellos han dejado muy poco espacio para nuevos dise\u00f1os por los arquitectos proyectistas, que han de someterse a un programa de necesidades con una normativa casi cuadriculada. Por eso, estos organismos internacionales, en los que se han implicado dos universidades, deben ser escuchadas por los gobernantes, pues pueden demostrar la seriedad de sus estudios y la bondad de los mismos. En la reuni\u00f3n de \u00c1vila, el Colegio Diocesano Pablo VI presentar\u00e1 un ejercicio pr\u00e1ctico, en el que se han implicado alumnos y profesores, todos participando, pues esa es la idea, en un nuevo dise\u00f1o de los patios colegiales.<\/span><\/p>\n

La reuni\u00f3n de \u00c1vila, a desarrollar durante tres d\u00edas, se ha definido como Evento de formaci\u00f3n de profesores europeos, a los que deseo el mejor de los \u00e9xitos. La voz de \u00c1vila, tambi\u00e9n suena en Europa.<\/span><\/p>\n

Autor: Gerardo L. Mart\u00edn Gonz\u00e1lez.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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