{"id":3224,"date":"2015-09-17T17:09:44","date_gmt":"2015-09-17T15:09:44","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/?p=3224"},"modified":"2015-09-14T17:14:40","modified_gmt":"2015-09-14T15:14:40","slug":"la-importancia-de-la-formacion-en-desarrollo-de-software-y-programacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/2015\/09\/17\/la-importancia-de-la-formacion-en-desarrollo-de-software-y-programacion\/","title":{"rendered":"La importancia de la formaci\u00f3n en desarrollo de software y programaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Seg\u00fan un informe del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (PDF<\/a><\/strong>), la poblaci\u00f3n de 16 y m\u00e1s a\u00f1os formada en Inform\u00e1tica present\u00f3 unas tasas de actividad superiores al 90% en el a\u00f1o 2014, siendo la mayor de la lista publicada:<\/p>\n

\"es1\"<\/a>En el mismo documento muestran las tasas de empleo por sector del nivel de formaci\u00f3n alcanzado y sexo, y la inform\u00e1tica vuelve a estar presente, en tercera posici\u00f3n:<\/p>\n

<\/p>\n

\"es2\"<\/a>El paro entre las personas formadas en Inform\u00e1tica no llegaba al 15% en 2014.<\/p>\n

En abril le\u00edmos<\/a> que Espa\u00f1a necesita medio mill\u00f3n de expertos en inform\u00e1tica m\u00e1s de los que puede aportar, destacando la necesidad de community managers, dise\u00f1adores de v\u00eddeo juegos, gesti\u00f3n empresarial informatizada, an\u00e1lisis de datos, internet de las cosas, big data, seguridad, etc. y se coment\u00f3 que hab\u00eda un problema de infraestructura formativa en el pa\u00eds, de forma que seguramente ese medio mill\u00f3n de puestos no ser\u00e1n cubiertos por espa\u00f1oles.<\/p>\n

El presidente del Consejo de Colegios de Ingenieros Inform\u00e1ticos de Espa\u00f1a, Juan Pablo Pe\u00f1arrubia, coment\u00f3, en el mismo art\u00edculo, que dedicarse a las TIC es una garant\u00eda de empleo inminente, y no hace falta ser ingeniero para ello.<\/p>\n

El caso es que cursos de programaci\u00f3n hay muchos, pero desarrollar un sistema es mucho m\u00e1s que programar. Para transformarse en un profesional en esta categor\u00eda hay que aprender habilidades de todo tipo, entender c\u00f3mo funcionan las diferentes plataformas, conocer t\u00e9cnicas de trabajo en equipo, saber los l\u00edmites que tiene cada tecnolog\u00eda y el tipo de programaci\u00f3n que requiere cada necesidad, motivo por el cual las opciones son bastante diversas.<\/p>\n

Os presentamos tres de ellas, ofertas que se adaptan a todos los niveles: desde j\u00f3venes que no tienen ning\u00fan conocimiento y que pueden cursar el ciclo superior y los que quieran formarse en el mundo de la inform\u00e1tica y el software haciendo el grado de 4 a\u00f1os que dar\u00e1 una formaci\u00f3n m\u00e1s s\u00f3lida para trabajar o seguir estudiando, hasta el master en desarrollo de software, el complemento perfecto para que los reci\u00e9n egresados o profesionales en activo se especialicen y lleven sus conocimientos y habilidades al siguiente nivel.<\/p>\n

Ciclo Formativo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma<\/a><\/h3>\n

En esta ocasi\u00f3n presentan un programa de dos a\u00f1os que ayudar\u00e1 a aprender a desarrollar e implantar aplicaciones para varias plataformas y dispositivos m\u00f3viles. Es un Ciclo formativo que tiene como objetivo formar para que los alumnos puedan desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones inform\u00e1ticas multiplataforma.<\/p>\n

Los estudios se realizar\u00e1n en un campus universitario donde se mezclar\u00e1 el mundo acad\u00e9mico y el profesional, con pr\u00e1cticas en empresas como Sopra, Daedalus, Latin Edge, Alebat, Main Dimensions, Chilikids, Sitelicon y Arbentia.<\/p>\n

Grado en Ingenier\u00eda en Desarrollo de Contenidos Digitales<\/a><\/h3>\n

Aqu\u00ed se tratar\u00e1n desde los principios de la programaci\u00f3n de software a las t\u00e9cnicas de programaci\u00f3n de plataformas m\u00f3viles, pasando por redes sociales y los entornos colaborativos. Se tratar\u00e1n principios matem\u00e1ticos de computaci\u00f3n, lenguajes y compiladores, estructura de ordenadores, bases de datos, conceptos de inteligencia artificial y muchos m\u00e1s temas que se tocan a diario en empresas de todo el mundo.<\/p>\n

El objetivo es que se aprenda a programar desde sites y tiendas virtuales a simulaciones cient\u00edficas, educativas e industriales.<\/p>\n

M\u00e1ster Telef\u00f3nica en Ingenier\u00eda de Desarrollo Profesional de Software<\/a><\/h3>\n

Se trata del resultado de la colaboraci\u00f3n entre U-tad y Telef\u00f3nica I+D, un programa de postgrado que tiene como objetivo formar a desarrolladores de software de alto nivel t\u00e9cnico, tratando desde t\u00e9cnicas de programaci\u00f3n avanzada a tecnolog\u00edas tanto en el lado cliente como servidor, profundizando en HTML5, Android, iOS, FireFoxOS, NoSQL, node.js, etc.<\/p>\n

[\u2026] paradigmas de programaci\u00f3n, patrones de dise\u00f1o y arquitectura avanzados, dise\u00f1o de algoritmos y estructuras de datos, m\u00e9todos y pr\u00e1cticas de desarrollo de software.<\/p><\/blockquote>\n

El contenido trata tambi\u00e9n temas de estrategia personal, comunicaci\u00f3n efectiva, liderazgo y otras habilidades que deben desarrollarse para garantizar \u00e9xito en la era digital.<\/p>\n

Art\u00edculo original wwwhatsnew.com<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seg\u00fan un informe del Instituto Nacional de Estad\u00edstica (PDF), la poblaci\u00f3n de 16 y m\u00e1s a\u00f1os formada en Inform\u00e1tica present\u00f3 unas tasas de actividad superiores al 90% en el a\u00f1o 2014, siendo la mayor de la lista publicada: En el mismo documento muestran las tasas de empleo por sector del nivel de formaci\u00f3n alcanzado y … Seguir leyendo La importancia de la formaci\u00f3n en desarrollo de software y programaci\u00f3n<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[73],"tags":[],"class_list":["post-3224","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3224"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3224\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}