{"id":2421,"date":"2015-06-20T10:12:17","date_gmt":"2015-06-20T08:12:17","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/?p=2421"},"modified":"2015-06-21T10:30:05","modified_gmt":"2015-06-21T08:30:05","slug":"la-evolucion-de-las-chuletas-en-la-nueva-era","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/2015\/06\/20\/la-evolucion-de-las-chuletas-en-la-nueva-era\/","title":{"rendered":"La evoluci\u00f3n de las chuletas en la nueva era"},"content":{"rendered":"

Los tiempos han cambiado, y con ellos la manera en la que los alumnos intentan hacer trampas a la hora de encarar un examen. Lejos quedan aquellos peque\u00f1os trozos de papel llenos de anotaciones, o los apuntes escritos en las tapas de las calculadoras, estos rudimentarios m\u00e9todos han sido sustituidos por otros m\u00e1s sofisticados<\/strong> y acordes con los tiempos en los que vivimos.<\/p>\n

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Seg\u00fan el diccionario de la Real Academia Espa\u00f1ola una chuleta<\/a><\/strong> es un papel peque\u00f1o con f\u00f3rmulas u otros apuntes que se lleva oculto para usarlo disimuladamente en los ex\u00e1menes<\/em>. En parte la definici\u00f3n sigue siendo correcta, ya que esos papeles siguen us\u00e1ndose, s\u00f3lo que ahora hay todo un repertorio de programas<\/strong> que nos facilitan su creaci\u00f3n.<\/p>\n

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Pero quiz\u00e1 tambi\u00e9n habr\u00eda que a\u00f1adirle a nuestro diccionario nuevos t\u00e9rminos como el de las chuletas digitales<\/strong>, ya que la irrupci\u00f3n de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles en nuestra sociedad ha propiciado una enorme revoluci\u00f3n en la materia, y la aparici\u00f3n de muchas otras v\u00edas para hacer trampas en los ex\u00e1menes.<\/p>\n

El m\u00f3vil, el nuevo rey de las trampas<\/h2>\n

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El tel\u00e9fono m\u00f3vil se ha convertido en una herramienta indispensable para nuestro d\u00eda a d\u00eda, y este hecho tambi\u00e9n se est\u00e1 viendo reflejado a la hora de hacer trampas en los ex\u00e1menes. Con ellos, se han empezado a utilizar todo tipo de aplicaciones que sustituyen a las viejas chuletas<\/strong>, algunas de las cuales incluso est\u00e1n especialmente programadas para esa funci\u00f3n.<\/p>\n

Una posibilidad a la hora de trampear en los ex\u00e1menes puede ser utilizar las aplicaciones m\u00e1s gen\u00e9ricas<\/strong>. Por poner un ejemplo, muchos alumnos suelen decidir escribir sus chuletas utilizando Evernote o Google Drive, aplicaciones con las que pueden digitalizar sus apuntes desde la comodidad de sus ordenadores de sobremesa sin dejarse los ojos en el m\u00f3vil. En cuanto a comunicarse con el exterior, lo m\u00e1s sencillo suele ser recurrir a cl\u00e1sicos como WhatsApp o Hangouts.<\/p>\n

En ocasiones hay alumnos que eligen ir un poco m\u00e1s all\u00e1 con sus comunicaciones con el exterior, y utilizan peque\u00f1os pinganillos que en ocasiones pueden llegar a ser del tama\u00f1o de una lenteja<\/strong>. Pero estos m\u00e9todos ya son un poco m\u00e1s antiguos, y hay universidades que empiezan a tomar medidas contra ellos. Un ejemplo es el de la Universidad Complutense<\/a>, que el a\u00f1o pasado decidi\u00f3 instalar inhibidores de frecuencia<\/a> para impedir que se copiase en los ex\u00e1menes de medicina.<\/p>\n

Aplicaciones m\u00f3viles espec\u00edficas<\/h2>\n

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Aunque como hemos dicho antes, lo m\u00e1s f\u00e1cil es a menudo utilizar las aplicaciones gen\u00e9ricas, los cat\u00e1logos de los diferentes sistemas operativos m\u00f3viles est\u00e1n llenos de otras aplicaciones especialmente dise\u00f1adas<\/strong> para hacer las veces de chuleta electr\u00f3nica.<\/p>\n

Una de las m\u00e1s populares entre el alumnado, sobre todo en los institutos, suele ser ChuletApp<\/a>. Esta aplicaci\u00f3n gratuita es popular no s\u00f3lo por su gran repertorio de contenidos en forma de chuletas, sino porque tambi\u00e9n es capaz de camuflarse con un s\u00f3lo click<\/strong>, minimiz\u00e1ndose o lanzando la aplicaci\u00f3n de la calculadora para camuflarse.<\/p>\n

Tambi\u00e9n son muy populares otras aplicaciones similares que, aun sin ser gratuitas, ofrecen todas las opciones de ChuletApp a\u00f1adi\u00e9ndole unas cuantas m\u00e1s. De esta manera nos encontramos con un Exams Friend<\/a> que cuenta con la particularidad de tener buscadores para Google y la Wikipedia<\/strong>, o Chuleta Pro<\/a>, que se camufla perfectamente en el m\u00f3vil con una combinaci\u00f3n de fondo oscuro y reloj emergente.<\/p>\n

Aun no siendo tan populares como las anteriores, tambi\u00e9n existen otras aplicaciones especializadas en una sola materia<\/strong>. Es el caso de yHomework<\/a>, una calculadora que tiene la particularidad de desglosar sus c\u00e1lculos paso a paso de la misma manera que hay que hacer en los ex\u00e1menes de \u00e1lgebra, o Physics Cheat Sheets<\/a>, que tiene una base de datos con todas las f\u00f3rmulas necesarias en la asignatura de f\u00edsica.<\/p>\n

Chuletas de papel 2.0<\/h2>\n

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Pero a pesar de la potente irrupci\u00f3n de los m\u00f3viles en este sector, las cl\u00e1sicas chuletas de papel siguen estando ah\u00ed<\/strong>. Eso s\u00ed, el romanticismo de su artesanal elaboraci\u00f3n ha desaparecido en favor de unos nuevos programas que evitar\u00e1n que tengas que comerte la cabeza optimizando el texto o haci\u00e9ndolo lo suficientemente peque\u00f1o como para poder camuflarlo en cualquier sitio.<\/p>\n

Los dos principales exponentes de este tipo de p\u00e1gina web en espa\u00f1ol son Chuletator<\/a> y Chuletator Online<\/a>, que no s\u00f3lo comparten nombre sino la funci\u00f3n de permitirnos escribir el contenido que queramos para nuestra chuleta, pudiendo despu\u00e9s imprimirlas a un tama\u00f1o reducido. La gran diferencia entre ellas es que Chuletator, internacionalmente conocido como Cribr<\/a>, ofrece todas las opciones de formato<\/strong> que podemos encontrarnos en cualquier editor de textos que se precie.<\/p>\n

Pero si no se quieren utilizar recursos online, con cualquier procesador de textos se pueden hacer apuntes y reducirles despu\u00e9s el tama\u00f1o. Incluso tenemos a nuestro alcance programas open source como Chuletas<\/a>, un editor de texto especialmente adaptado que ofrece varias plantillas<\/strong> con las que adaptar los textos al tama\u00f1o de la secci\u00f3n de ingredientes de una botella de refresco o la etiqueta de un tipp-ex.<\/p>\n

Las chuletas del futuro<\/h2>\n

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El futuro est\u00e1 a la vuelta de la esquina, y tanto los nuevos dispositivos que empiezan a llegar a nuestro mercado, como la mejor utilizaci\u00f3n de los actuales, ser\u00e1n la clave para las chuletas del futuro. \u00bfO me vais a negar que nadie ha pensado en las posibilidades que ofrecen los relojes inteligentes<\/strong> a la hora de camuflar e interactuar con peque\u00f1os textos?<\/p>\n

Y aunque los primeros prototipos no puedan pasar precisamente desapercibidos, los dolores de cabeza de los profesores de medio mundo aumentar\u00e1n exponencialmente cuando los fabricantes consigan que dispositivos como las Google Glass sean exactamente iguales que las gafas convencionales<\/strong>.<\/p>\n

Pero tampoco hace falta irse muy lejos para vislumbrar el futuro de las trampas en los ex\u00e1menes, con aprovechar tecnolog\u00edas tan actuales como la realidad aumentada<\/strong> ya se podr\u00eda empezar a prescindir de las chuetas tal y como las conocemos. Un ejemplo de eso es PhotoMath<\/a>, que resuelve cualquier ecuaci\u00f3n con s\u00f3lo enfocarla con la c\u00e1mara del m\u00f3vil.<\/p>\n

Relojes inteligentes y chuletas: el \u00faltimo recurso friqui para los ex\u00e1menes<\/h2>\n

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Las calculadoras cient\u00edficas se convirtieron en objetos prohibidos en algunos ex\u00e1menes por su capacidad de servir para esos usos \u00abmalignos\u00bb, y poco despu\u00e9s la cosa cambiar\u00eda radicalmente con la aparici\u00f3n de los m\u00f3viles, para los que se gener\u00f3 un ecosistema propio de chuleteo m\u00e1ximo<\/a>. Ahora la nueva generaci\u00f3n de chuletas tecnol\u00f3gicas llega m\u00e1s all\u00e1, y tiene como protagonistas a los relojes inteligentes<\/strong>.<\/p>\n

Estos dispositivos ya han hecho de las suyas<\/a> en diversas universidades australianas, donde los responsables de estas instituciones ya han tomado medidas. Han restringido el uso de estos dispositivos<\/strong> durante este periodo de ex\u00e1menes e indican<\/a>, como en el caso de la University of New South Wales que \u00abDebido a los avances en tecnolog\u00edas en relojes las reglas de la UNSW en ex\u00e1menes se han actualizado: no se permitir\u00e1n relojes de pulsera o independientes para ser llevados o colocados en las mesas durante los ex\u00e1menes<\/em>\u00ab.<\/p>\n

Estas prohibiciones ya se hab\u00edan hecho efectivas en otras instituciones acad\u00e9micas y aunque parece que ha sido el Apple Watch el que ha levantado la liebre, es evidente que las prestaciones de los actuales relojes inteligentes<\/strong> basados en Android Wear tambi\u00e9n hace posible aprovecharlos para este tipo de escenarios. Pero como siempre, hecha la ley, hecha la trampa…<\/p>\n

Art\u00edculos originales en genbeta.com<\/strong><\/a> y xataka.com<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los tiempos han cambiado, y con ellos la manera en la que los alumnos intentan hacer trampas a la hora de encarar un examen. Lejos quedan aquellos peque\u00f1os trozos de papel llenos de anotaciones, o los apuntes escritos en las tapas de las calculadoras, estos rudimentarios m\u00e9todos han sido sustituidos por otros m\u00e1s sofisticados y … Seguir leyendo La evoluci\u00f3n de las chuletas en la nueva era<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[73],"tags":[212,213],"class_list":["post-2421","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informacion","tag-chuletas","tag-examenes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2421"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2421\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diocesanos.es\/blogs\/equipotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}