Configuración base euipos ESO y Bachillerato

Aprovechando la llegada de equipos nuevos para renovar algunas aulas de informática hemos instalado  y actualizado de uno de ellos que servirá como modelo para clonar a todos los demás. Esto es lo que se ha decidido que tengan en común :
clonado
Que esta lista sirva también a padres y alumnos para que puedan sincronizar en sus casas el software que luego utilizarán en las aulas (salvo el MSWindows y el MSOffice que requieren de licencia el resto del software está disponible para su descarga legal sin coste alguno).
Si se os ocurre algo más decídnoslo antes de que procedamos a actualizar las aulas.

Filtrado de contenidos de Internet

Ha vuelto a pasar. Os pongo en antecedentes: clase de informática en 1º de primaria….

…Un chico le dice a otro que quiere ser “Vividor f***ador” (famosa frase de una serie de TV que seguramente ven en sus casas)…El otro pánfilo le contesta que no sabe lo que es y el primero le sugiere que LO BUSQUE EN GOOGLE!!!!!!…

Y ya tenemos el lío montado. Creedme que procuro tener actualizadas las páginas del filtro (Ya van casi 2 millones, MILLONES!!! Y se siguen colando algunas)

El problema radica que las direcciones anglosajonas se renuevan prácticamente al día, pero para las páginas hispanas la cosa es más lenta. Y ninguna solución es perfecta (probad a buscar al “ratón Mickey” en google y avanzad unas cuantas páginas de resultados). Puedes llegar a filtrar el dominio pero llegas a un buscador que te hace una “vista previa” o una traducción y entras hasta la cocina.

Si filtras porque filtras (bloqueas la palabra SEX e intenta buscar lo que es un sextante o entrar en recursos para sexto de primaria), dejan de funcionar páginas legítimas y la gente se mosquea, chats, no entras en facebook ni youtube para nadie, etc.

A otros se les pones los ojos como platos cuando en un portal de noticias generalista (el del explorer MSN-Bing por defecto, o la portada de cualquier periódico) aparecen fotos “inocentes” con el último desfile del “victoria’s secret…”, y claro, “papapapapapaaaa… hemos visto polno en clase”.

Y la culpa sigue siendo tuya. En fin, que no se qué hacer, pero haga lo que haga traerá cola (no sé si en una buena frase en este momento).

Y ahora que me he desahogado os comento:

Además del sistema de filtrado local (que tiene mucho margen de mejora y seguimos trabajando en ello) hemos pensado en combinarlo con restricciones en los navegadores y filtrar las peticiones a través de OPENDNS:

logo-opendns

Más información en : http://canaltic.com

¿Alguno conoce otras soluciones a ser posible gratis total y que no pasen por instalar nuevo hardware?

Tutorial para hacer presentaciones de fotos

Ya está disponible para su descarga (sección descargas de la página web del Centro) un nuevo tutorial que he acabado de la serie “Multimedia” acorde al temario de 4º ESO de informática.

Vídeo presentación con Fotos Narradas 3

Como me ha vuelto a quedar bastante “curioso” os pido lo de siempre: crítica, sugerencia y consejo (no necesariamente por ese orden) antes de dárselo a los chicos.

fotosnarradas

Me costa que muchos profesores ya utilizan el programa para sus DVDs de final de curso (sobre todo en Infantil-Primaria) pero seguro que desconocen muchas de sus posibilidades) y otros ni han oído hablar de él. Lo añadiremos a la lista de mini-tutoriales de los que hemos venido comentando para los profes, padres o alumnos de otros niveles.

Sois libres de utilizarlo como mejor veáis conveniente.

Sobre tablets y pizarras digitales…

Pensando en la llegada masiva (cualquier día de estos) de las tablets a las aulas…

tablets

y esto habría que estudiarlo como alternativa a las pizarras digitales (más interesante y más barato).
 Un pequeño “recordatorio” para el uso de las pizarras digitales…
 pdi

Actualización prácticas 4ºESO

Ya está disponible para su descarga las prácticas de otro de los temas de 4º de la ESO que hemos preparado para los chicos. En este caso toca “Edición de Audio” y lo vamos a hacer sobre Audacity, que es libre.
También os comunico que hemos revisado las 15 prácticas de “Diseño Gráfico con GIMP” del tema anterior y las hemos reescrito de nuevo modificando y mejorando (con el reporte de los chicos y los problemas detectados durante la ejecución de las mismas) en lo que hemos podido. Ya están subidas a la página Web.
En breve comenzare con el del programa “SketchUP” para el modelado en 3D. ¿Alguien se anima con el de diseño vectorial con “InkScape“?
Por otro lado estoy volcando los materiales y documentación en la nueva plataforma Moodle. En cuanto esté disponible os lo digo.
Como siempre espero vuestras críticas y comentarios antes de dárselo a los chicos.

Instalación de MOODLE (pruebas)

moodle-logo

Con el objetivo puesto en proporcionar una plataforma de formación “on-line” hemos estado intentando instalar la última versión del aplicativo “moodle” en el servidor de internet y nos ha dado un par de problemillas con la base de datos y el directorio de datos externo.

Primero hemos cambiado la versión de PHP desde el panel de control del proveedor para adaptarlo a los requerimientos. Como de forma “global” no lo reconocía hemos creado una configuración “local” específica para el directorio “moodle”.

En cuanto al directorio pudimos “engañarle” para que utilizara inicialmente uno en un espacio controlado y luego modificamos a mano el fichero de configuración para ubicarlo finalmente según las instrucciones originales. Además, creamos un fichero “.htacces” en su interior para protegerle de visitas no autorizadas.

Para lo de la base de datos nos hemos conectado con el administrador on-line y sobre la base de datos (que creamos previamente) hemos ejecutado las órdenes SQL para adaptar la codificación al estándar “utf8” que hacía que apareciesen símbolos raros en las páginas. Lo de UTF8 queda resuelto con eso.

Queda todavía un “warning” con XMLRPC pero deja continuar la instalación (a lo mejor se puede hablar con el proveedor para que lo resuelvan).

Ahora pasamos a la fase de pruebas. En cuanto esté disponible para que los profesores creen sus propios cursos os lo comunicaremos y buscaremos unas fechas para la formación necesaria.

https://moodle.org/